Už v pondelok ráno sme sa stretli o 7:45 pri krytom bazéne v škole. S kuframi, batohmi a veľkým očakávaním sme vyrazili spoločne autobusom do prírodnej rezervácie. Počas cesty sme sa veľa rozprávali, smiali a špekulovali o nadchádzajúcich dňoch.
Po krátkom úvode všetci dostali kľúče od izieb a mohli sa ubytovať. Väčšina z nich bola ubytovaná v dvoj- alebo trojlôžkových izbách, vďaka čomu sa už hneď na začiatku vytvorila príjemná atmosféra spoločenstva
Následne sme sa zišli v učebni. Tam nám predstavili prírodnú rezerváciu, plánované výskumy a zvláštnosti Svätého mora. Obzvlášť pôsobivý bol príbeh vzniku jazier, ktoré vznikli v intervaloch približne 1000 rokov v dôsledku zosuvu pôdy.
Počas prvého dňa sme preskúmali terén. Pri tom sme odobrali prvé vzorky vody a pôdy. Spoločne sme analyzovali rôzne namerané hodnoty a získali sme prvý náhľad do vedeckej práce v teréne.
Počas túry prírodnou rezerváciou bolo možné pozorovať množstvo rastlín, rôzne biotopy a jedinečnú krajinu Svätého mora. Vysoké teploty síce sťažili prácu, zároveň však vytvorili skutočnú atmosféru letného tábora.
.
V utorok bol na programe vrchol celej exkurzie: výskum na jazere. Na dvoch kanoe sme spoločne vyplávali na veľké posvätné more. Na vode sme úzko spolupracovali a plnili rôzne úlohy. V strede jazera sme odoberali vzorky vody z rôznych hĺbok. Meter po metri sme merali teplotu, obsah kyslíka, hodnotu pH, vodivosť a ďalšie parametre. Pri tom sa jasne ukázalo, ako sa podmienky vo vode menia s narastajúcou hĺbkou.
Obzvlášť zaujímavá bola práca so Secchiho diskom. S jeho pomocou sme skúmali, do akej hĺbky preniká slnečné svetlo do vody. Vďaka tomu sme mohli priamo pozorovať, aký význam má svetlo pre fotosyntézu a obsah kyslíka v jazere.
Po obede sa vyhodnotili zozbierané výsledky. Spoločne sme vytvorili grafy a skúmali sme vzťahy medzi svetlom, kyslíkom, teplotou a trofickými úrovňami jazera. Údaje, ktoré sme si predtým sami zozbierali, nám pomohli oveľa lepšie pochopiť teóriu preberanú na hodine.
Večery sme trávili spoločne. Niektorí pozerali film, iní hrali spoločenské hry alebo sa rozprávali vo svojich izbách. Práve tieto spoločne strávené hodiny mimo vyučovania urobili z tejto exkurzie pre mnohých výnimočný zážitok.
V stredu ráno sme vyprázdnili izby a pripravili batožinu.
Po raňajkách začal posledný bod programu: pozorovanie planktónu pod mikroskopom. Na tento účel sme skúmali vzorky vody z jazera. Pod mikroskopmi sme mohli pozorovať množstvo druhov planktónu. Obzvlášť fascinujúce bolo, keď sme zrazu pod veľkým zväčšením videli tieto často neviditeľné organizmy z jazera. Pozorovania sa navyše premietali na obrazovky, takže všetci mohli spoločne sledovať výsledky. Tak sme spoznali rôzne druhy fytoplanktónu a zooplanktónu a dozvedeli sme sa, akú dôležitú úlohu tieto organizmy zohrávajú v ekosystéme jazera.
Zvlášť zaujímavé bolo zistenie, že niektoré druhy planktónu sú schopné samy vykonávať fotosyntézu, zatiaľ čo iné sa živia menšími organizmami. Tým sa jasne ukázalo, aký dôležitý je aj ten najmenší organizmus pre celý potravinový reťazec jazera.
Okolo poludnia sme sa napokon museli rozlúčiť. Po naložení kufrov sme sa vydali na spiatočnú cestu do Gronau. Počas jazdy autobusom sme spoločne ešte raz zhodnotili uplynulé dni.
Exkurzia k Svätému moru pôsobivo ukázala, že biológia môže byť oveľa viac než len výučba v triede. Vlastné výskumy, praktické skúsenosti a spoločné prežívanie prírody urobili z týchto troch dní výnimočný zážitok.
Okrem mnohých nových poznatkov si domov odnášame predovšetkým spoločné spomienky, nové zážitky a úplne nový pohľad na prírodu.
Autor: A. Fabio Bayraktar