Samhällskunskap
Tre ämnen kombineras till ett inlärningsområde
Vad har jag med klimatet att göra?
Vad innebär egentligen demokrati?
Hur levde romarna?
Barn och unga vuxna växer upp i en värld full av frågor. Ämnet samhällskunskap, som består av geografi, politik och historia, ger möjlighet att besvara många av dessa frågor.
På grund av sin mångfald är den särskilt lämplig för att främja många nödvändiga kompetenser. Under sin skoltid lär sig eleverna en mängd olika metoder (kartarbete, källvärdering, forskningsmetoder, fältarbete etc.), de får en djupare insikt i ansvarsfull och kritisk användning av information och traditionella och moderna medier (internetforskning, filmvärdering, analys av statistik, tabeller, kartläggning, skapande av modeller etc.), tränar sin kommunikationsförmåga (argumentation, diskussioner, bedömningar) och lär sig att hantera det sociala livets många aspekter på ett kritiskt och ansvarsfullt sätt och agera i enlighet med detta.
Syftet med geografi är att förstå de naturgeografiska, ekologiska, politiska, ekonomiska och sociala strukturerna och processerna i livets rumsligt karakteriserade verklighet. Genom att utforska både det lokala området och främmande livsmiljöer skapas tolerans för det inneboende värdet i främmande kulturer och eleverna förbereds för livet i en internationellt sammanflätad värld. Utvecklingen av en grundläggande topografisk kunskap om tematiska regionala till globala orienteringsnät är en förutsättning för ett differentierat tänkande om rumsligt ömsesidigt beroende.
I historieavsnittet ligger fokus på utvecklingen av ett reflekterande historiemedvetande, som ska göra det möjligt för studenterna att bli självständiga tänkare och självständiga individer genom att undersöka utvecklingen av mänskliga samhällen, beakta "den andre" och kritiskt observera och bedöma historiska processer.
I nära anslutning till geografi och historia ligger huvudfokus i politik på att bekanta eleverna med och bedöma politiska, sociala och ekonomiska strukturer. Målet är att utveckla en varaktig politisk medvetenhet som gör det möjligt för eleverna att spela en aktiv roll i utvecklingen av politiska processer.
Lektioner i detta ämne äger rum i årskurserna 5-8.