Prinsipper for prestasjonsvurdering i faget idrett
- Vilje til å gjøre en innsats
- gutters og jenters forskjellige fysiske, psykiske og sosiale forutsetninger
- den individuelle læringsprosessen
- Aktiv deltakelse i timene (idrettstimer/svømmetimer)
- Gjenkjenne og overvinne egne svakheter, vise fremgang i læringen.
Sosial atferd må også vurderes:
- Evne til empati
- Hjelpsomhet
- Vilje til å kommunisere
- Evne til å håndtere konflikter
- Godkjennelse av regelen
- Hensyn
- Oppfattelse og vurdering av andres og egne bevegelseshandlinger/atferd
Evnen til å jobbe i team spiller også en rolle:
- Aksept av gruppemedlemskap
- Villighet til å samarbeide
- Praktisk implementering av fair play-konseptet
- Arbeide produktivt i en gruppe
- Skiftende roller i idrettsformer
Det tas også hensyn til pålitelighet:
- Levering/utførelse av teoretiske erstatningstjenester
- Oppbygging og demontering av bevegelseslandskapene
- Deltakelse i klassediskusjoner
- Sportsutstyr (hvis du glemmer sportsutstyret flere ganger, får du trekk i karakteren).
og fysiske og sportslige prestasjoner
- Utholdenhet
- Koordinering
- Tilstand
- Kreativitet
- Målbare resultater
- Spilleferdigheter og dyktighet
- Sportslig motorisk læring og prestasjonsfremgang
I tillegg kommer prestasjonene i konkurranser:
- Turnering i vintersport
