Sport jako przedmiot

Sport

Zasady oceny wyników w sporcie

  • Gotowość do podjęcia wysiłku
  • różne fizyczne, psychologiczne i społeczne wymagania chłopców i dziewcząt
  • indywidualne postępy w nauce
  • Aktywny udział w lekcjach (zajęcia sportowe/lekcje pływania)
  • Rozpoznawanie i przezwyciężanie własnych słabości, pokazywanie postępów w nauce

Należy również ocenić zachowania społeczne:

  • Zdolność do empatii
  • Pomocność
  • Gotowość do komunikowania się
  • Umiejętność radzenia sobie z konfliktami
  • Akceptacja zasad
  • Rozważania
  • Postrzeganie i ocena działań/zachowań ruchowych innych i własnych

Ważną rolę odgrywa również umiejętność pracy w zespole:

  • Akceptacja członkostwa w grupie
  • Gotowość do współpracy
  • Praktyczne wdrożenie koncepcji fair play
  • Wydajna praca w grupie
  • Zmieniające się role w formach sportowych

Pod uwagę brana jest również niezawodność:

  • Dostarczanie/wykonywanie teoretycznych usług zastępczych
  • Ustawianie i demontaż ruchomych krajobrazów
  • Udział w dyskusjach klasowych
  • Zestaw sportowy (kilkukrotne zapomnienie zestawu sportowego spowoduje odjęcie oceny)

oraz wydajność fizyczna i sportowa

  • Wytrzymałość
  • Koordynacja
  • Stan
  • Kreatywność
  • Mierzalna wydajność
  • Zdolności i umiejętności gry
  • Postępy w nauce motoryki sportowej i wydajności

Do tego dochodzą występy w zawodach:

  • Turniej sportów zimowych