Gyerekek buboréklabdáznak a strandon

A sport mint tantárgy

Sport

A teljesítményértékelés alapelvei a sport területén

  • Hajlandóság az erőfeszítésekre
  • a fiúk és a lányok eltérő fizikai, pszichológiai és szociális szükségletei
  • az egyéni tanulási előrehaladás
  • Aktív részvétel a tanórákon (sportórák/úszás)
  • Saját gyengeségeinek felismerése és leküzdése, a tanulásban elért fejlődés bemutatása.

A szociális viselkedést is értékelni kell:

  • Empátiakészség
  • Segítőkészség
  • Kommunikációs hajlandóság
  • Konfliktuskezelési képesség
  • Szabály elfogadása
  • Megfontolás
  • Mások és a saját mozgási cselekedeteinek/viselkedésének észlelése és értékelése

A csapatban való munkavégzés képessége is szerepet játszik:

  • A csoporttagság elfogadása
  • Együttműködési hajlandóság
  • A fair play koncepció gyakorlati megvalósítása
  • Csoportban produktívan dolgozni
  • Változó szerepek a sportformákban

A megbízhatóságot is figyelembe veszik:

  • Elméleti helyettesítő szolgáltatások nyújtása/végrehajtása
  • A mozgalmi tájak felállítása és lebontása
  • Részvétel az órai megbeszéléseken
  • Sportfelszerelés (a sportfelszerelés többszöri elfelejtése osztályzatlevonással jár).

valamint a fizikai és sportteljesítmény

  • Kitartás
  • Koordináció
  • Feltétel
  • Kreativitás
  • Mérhető teljesítmény
  • Játéktudás és készség
  • Sportmotoros tanulás és teljesítmény fejlődés

Aztán ott vannak a versenyeken való szereplések:

  • Téli sportverseny