Bērni pludmalē spēlē burbuļbumbu

Sports kā mācību priekšmets

Sports

Darbības rezultātu novērtēšanas principi sporta priekšmetā

  • Gatavība pielikt pūles
  • zēnu un meiteņu atšķirīgās fiziskās, psiholoģiskās un sociālās vajadzības.
  • individuālo mācību progresu.
  • Aktīva dalība mācību stundās (sporta nodarbības/ peldēšanas nodarbības)
  • Atzīt un pārvarēt savas vājās puses, parādīt mācību progresu.

Jānovērtē arī sociālā uzvedība:

  • Spēja iejusties
  • Lietpratība
  • Gatavība sazināties
  • Spēja risināt konfliktus
  • Noteikumu pieņemšana
  • Apsvērumi
  • Citu cilvēku un savu kustību darbību/uzvedības uztvere un novērtēšana

Svarīga nozīme ir arī spējai strādāt komandā:

  • Grupas dalības pieņemšana
  • Gatavība sadarboties
  • Godīgas spēles koncepcijas praktiska īstenošana
  • Produktīvs darbs grupā
  • Mainīgās lomas sporta veidos

Tiek ņemta vērā arī uzticamība:

  • Teorētisko aizstājējpakalpojumu piegāde/izpilde
  • Pārvietošanas ainavu uzstādīšana un demontāža
  • Dalība klases diskusijās
  • Sporta komplekts (vairākas reizes aizmirstot sporta komplektu, tiks atņemta atzīme).

un fizisko un sportisko sniegumu.

  • Izturība
  • Koordinācija
  • Stāvoklis
  • Radošums
  • Izmērāms sniegums
  • Spējas un prasmes spēlēt
  • Sporta motorikas mācīšanās un snieguma progress

Tad vēl ir priekšnesumi konkursos:

  • Ziemas sporta turnīrs