Zásady pro hodnocení výkonu v předmětu sport
- Ochota vyvinout úsilí
- rozdílné fyzické, psychické a sociální podmínky chlapců a dívek.
- individuální pokrok v učení
- Aktivní účast na výuce (sportovní lekce/plavání)
- Rozpoznat a překonat vlastní slabiny, ukázat pokrok v učení.
Je třeba posoudit také sociální chování:
- Schopnost empatie
- Vstřícnost
- Ochota komunikovat
- Schopnost řešit konflikty
- Přijetí pravidla
- Úvaha
- Vnímání a hodnocení pohybových akcí/chování druhých a vlastního chování
Svou roli hraje také schopnost pracovat v týmu:
- Přijetí členství ve skupině
- Ochota spolupracovat
- Praktické provádění konceptu fair play
- Produktivní práce ve skupině
- Změna rolí ve sportovních formách
V úvahu se bere také spolehlivost:
- Dodávka/realizace teoretických náhradních služeb
- Sestavení a demontáž pohybových krajin
- Účast na diskusích ve třídě
- Sportovní výbava (za několikeré zapomenutí sportovní výbavy se odečítá známka).
a fyzický a sportovní výkon
- Vytrvalost
- Koordinace
- Stav
- Kreativita
- Měřitelný výkon
- Hráčské schopnosti a dovednosti
- Sportovní motorické učení a výkonnostní pokrok
Pak jsou tu výkony v soutěžích:
- Zimní sportovní turnaj
