Kjære elev,
Tyskfaget kjenner du allerede fra barneskolen, og det vil følge deg gjennom hele skoleløpet som et av hovedfagene. Hvorfor er det slik? Faget spiller en viktig nøkkelrolle på skolen, ettersom det å beherske det tyske språket, tilegne seg grunnleggende lese- og skriveferdigheter og bruke muntlig og skriftlig språk på en hensiktsmessig og målrettet måte er en forutsetning for å lykkes i nesten alle andre fag.
Oppgaver og mål for tyskundervisningen
Tyskundervisningen har derfor som mål å forberede deg på å bruke riktig tysk i ulike livssituasjoner. Du bør kunne bruke språket riktig for å lykkes på skolen og senere i karrieren.
Du vil selvfølgelig fortsette å lese og skrive tekster på tysk også i fremtiden, men du vil også oppdage mange nye områder. Du kommer til å se nærmere på teksters oppbygning og lære hvordan du for eksempel forteller eventyr på en spennende måte, skriver faktarapporter, beskriver dyr eller gjenstander på en nøyaktig måte eller hvordan du uttrykker din mening på en overbevisende og rettferdig måte.
Du uttrykker deg ofte forskjellig i skrift og tale avhengig av hvem du skriver til eller snakker med. Du lærer å bruke språket på en hensiktsmessig måte i en rekke skriftlige og muntlige situasjoner. Dette inkluderer naturligvis øvelser i rettskriving, tegnsetting og grammatikk. Bildeeksemplene på denne siden illustrerer at dette ikke alltid er like lett, men viktig.
Kompetanse og innhold i tyskundervisningen
Det er nødvendig og tyskundervisningens oppgave å fremme, utvide og utdype de språklige kunnskapene og ferdighetene (kompetansene) som barn og unge tilegner seg i løpet av de første leveårene.
I faget tysk tilegner elevene seg ferdigheter innen områdene "å snakke og lytte", "å skrive", "å lese - håndtere tekster og medier" og "å reflektere over språk".
Den såkalte Duisburg-språkferdighetstesten gjennomføres i begynnelsen av 5. klasse. Denne språkferdighetstesten har vært under utvikling i flere år. Siden 2005 har testen blitt brukt på en rekke skoler av ulike typer i Nordrhein-Westfalen i samråd med skolemyndighetene.
Språktesten i Duisburg skal gjøre det mulig å vurdere språkkunnskapene til nyinntakte elever i tysk.
Resultatene fra testen gir i første omgang et grunnlag for å vurdere behovet for ekstra språkstøtte, de muliggjør også en vurdering av utgangssituasjonen og kan også brukes til å utvikle språkstøttekonsepter.
På slutten av 5. trinn brukes den som en ny test for å sjekke fremgangen i løpet av 5. trinn.
Prøven vurderer ferdighetene til nyutdannede studenter på følgende områder:
Lytteforståelse, leseforståelse, grammatikk, setningsoppbygging, ordforråd, staving.