Principer för prestationsbedömning inom ämnet idrott
- Vilja att göra en insats
- pojkars och flickors olika fysiska, psykologiska och sociala förutsättningar
- individuella framsteg i lärandet
- Aktivt deltagande i lektioner (idrottslektioner/simlektioner)
- Känna igen och övervinna egna svagheter, visa framsteg i lärandet
Det sociala beteendet måste också bedömas:
- Förmåga till empati
- Hjälpsamhet
- Vilja att kommunicera
- Förmåga att hantera konflikter
- Godkännande av regel
- Övervägande
- Uppfattning och bedömning av andras och egna rörelsehandlingar/beteenden
Förmågan att arbeta i team spelar också en roll:
- Godkännande av gruppmedlemskap
- Vilja att samarbeta
- Praktisk tillämpning av begreppet fair play
- Arbeta produktivt i en grupp
- Förändrade roller i sportformer
Tillförlitligheten beaktas också:
- Leverans/utförande av teoretiska ersättningstjänster
- Uppställning och nedmontering av rörliga landskap
- Deltagande i klassdiskussioner
- Sportutrustning (om du glömmer sportutrustningen flera gånger kommer du att få ett betygsavdrag)
och fysisk och idrottslig prestationsförmåga
- Uthållighet
- Samordning
- Villkor
- Kreativitet
- Mätbara resultat
- Spelförmåga och skicklighet
- Sportmotorisk inlärning och prestationsutveckling
Sedan har vi framträdandena i tävlingar:
- Turnering i vintersport
