Dragi učenec,
Nemščino kot predmet poznate že iz osnovne šole in vas bo kot eden glavnih predmetov spremljala vse šolsko življenje. Zakaj je tako? Ta predmet ima v šoli pomembno ključno vlogo, saj so obvladovanje nemškega jezika, pridobivanje osnovnih spretnosti branja in pisanja ter ustrezna, primerna in usmerjena uporaba govorjenega in pisnega jezika predpogoj za učni uspeh pri skoraj vseh drugih predmetih.
Naloge in cilji pouka nemščine
Cilj pouka nemščine je pripraviti vas na pravilno uporabo nemškega jezika v različnih življenjskih situacijah. Da bi bili uspešni v šoli in pozneje na poklicni poti, morate znati jezik pravilno uporabljati.
Seveda boste tudi v prihodnje brali in pisali besedila v nemščini, vendar boste pri tem odkrili številna nova področja. Proučevali boste zgradbo besedil in se na primer naučili, kako na zanimiv način pripovedovati pravljice, pisati stvarna poročila, natančno opisovati živali ali predmete ali kako prepričljivo in pošteno izraziti svoje mnenje.
Pri pisanju in govorjenju se pogosto izražate različno, odvisno od tega, komu pišete ali govorite. Naučili se boste ustrezno uporabljati jezik v najrazličnejših pisnih in govornih situacijah. To seveda vključuje vaje iz pravopisa, ločil in slovnice. Slikovni primeri na tej strani ponazarjajo, da to ni vedno enostavno, je pa pomembno.
Kompetence in vsebina pouka nemščine
Naloga pouka nemščine je spodbujati, širiti in poglabljati jezikovno znanje in spretnosti (kompetence), ki jih otroci in mladostniki pridobijo v prvih letih življenja.
Pri predmetu nemščina učenci pridobijo spretnosti na področjih "govorjenja in poslušanja", "pisanja", "branja - obravnave besedil in medijev" ter "razmišljanja o jeziku".
Tako imenovani duisburški preizkus znanja jezika se opravi na začetku petega letnika. Ta preizkus znanja jezika se je razvijal več let. Od leta 2005 se test v dogovoru s šolskimi nadzornimi organi uporablja na številnih šolah različnih tipov v Severnem Porenju-Vestfaliji.
Namen preizkusa jezikovnega znanja v Duisburgu je omogočiti oceno jezikovnega znanja novo sprejetih dijakov v nemškem jeziku.
Rezultati preizkusa so najprej podlaga za oceno potrebe po dodatni jezikovni podpori, omogočajo tudi oceno začetne situacije in se lahko uporabijo tudi za razvoj konceptov jezikovne podpore.
Ob koncu petega razreda se uporabi kot ponovni preizkus, s katerim se preveri napredek v petem razredu.
S testom se ocenijo spretnosti novo sprejetih študentov na naslednjih področjih:
slušno razumevanje, bralno razumevanje, slovnica, stavčna struktura, besedišče, pravopis.