사회학
세 가지 과목을 하나의 학습 영역으로 통합
기후와 어떤 관련이 있나요?
민주주의는 실제로 어떤 의미일까요?
로마인들은 어떻게 살았나요?
어린이와 청소년은 질문으로 가득한 세상에서 자랍니다. 지리, 정치, 역사로 구성된 사회 과목은 이러한 많은 질문에 답할 수 있는 기회를 제공합니다.
다양성으로 인해 다양한 필수 역량을 증진하는 데 특히 적합합니다. 학생들은 학교에서 다양한 방법(지도 작업, 출처 평가, 연구 방법, 현장 작업 등)을 배우고, 정보와 전통 및 현대 미디어(인터넷 조사, 영화 평가, 통계 분석, 표, 매핑, 모델 제작 등)의 책임감 있고 비판적인 사용에 대한 깊은 통찰력을 얻고, 의사소통 기술(논쟁, 토론, 판단)을 훈련하고, 사회 생활의 여러 측면을 비판적이고 책임감 있게 다루고 그에 따라 행동하는 법을 배웁니다.
지리학의 목표는 공간적으로 특징지어지는 삶의 현실의 자연 지리적, 생태적, 정치적, 경제적, 사회적 구조와 과정을 이해하는 것입니다. 지역과 외국 서식지를 모두 탐험함으로써 외국 문화의 본질적 가치에 대한 관용을 심어주고 국제적으로 얽힌 세계에서의 삶에 대비할 수 있도록 합니다. 차별화된 공간적 상호 의존성 사고의 전제 조건은 주제별 지역 및 세계 방향 그리드에 대한 기본적인 지형학적 지식의 개발입니다.
역사 영역에서는 성찰적 역사의식 함양에 중점을 두어 인류 사회의 발전 과정, '타자'에 대한 배려, 역사적 과정에 대한 비판적 관찰과 평가를 통해 학생들이 주체적인 사고와 자율적인 개인이 될 수 있도록 합니다.
지리 및 역사와 밀접하게 연관된 정치의 주요 초점은 학생들이 정치, 사회 및 경제 구조를 익히고 평가하는 데 있습니다. 목표는 학습자가 정치 과정의 발전에서 적극적인 역할을 할 수 있도록 지속적인 정치적 인식을 개발하는 것입니다.
이 과목의 수업은 5~8학년 그룹에서 진행됩니다.