社会
3つの科目を1つの学習エリアに統合
気候と私の関係は？
民主主義とは何か？
ローマ人はどのように暮らしていたのでしょうか？
子どもや若者は、疑問だらけの世界で育ちます。地理、政治、歴史からなる社会科は、こうした疑問の多くに答える機会を提供します。
その多様性により、特に多くの必要な能力を促進するのに適しています。在学中、生徒たちは様々な方法（地図作成、資料の評価、調査方法、フィールドワークなど）を学び、情報や伝統的・現代的なメディア（インターネット調査、映画評価、統計分析、表作成、地図作成、模型作成など）の責任ある批判的な利用について深く洞察し、コミュニケーション能力（議論、討論、判断）を鍛え、社会生活の様々な側面に批判的かつ責任ある態度で対処し、それに従って行動することを学びます。
地理学の目的は、地理的、生態学的、政治的、経済的、社会的な構造と、空間的に特徴づけられた生活の現実のプロセスを理解することです。地域と外国の生息地の両方を探索することで、外国の文化の本質的な価値に対する寛容さを身につけ、国際的に織り成された世界での生活に備えます。テーマ別の地域からグローバルな方位グリッドまでの基本的な地形知識を身につけることは、差別化された空間的相互依存の思考の前提条件となります。
歴史セクションでは、反省的な歴史認識の育成に重点を置き、人類社会の発展、「他者」の考察、歴史的プロセスの批判的観察と評価を通して、生徒が自立した思考を持ち、自律した個人となることを目指します。
地理や歴史と密接に関連し、政治、社会、経済の構造に慣れ親しみ、評価することに主眼を置いています。学習者が政治プロセスの発展において積極的な役割を果たすことができるよう、永続的な政治意識を養うことが目的です。
この教科の授業は5年生から8年生で行われます。