Principii pentru evaluarea performanței în domeniul sportului
- Dorința de a face un efort
- diferitele condiții fizice, psihologice și sociale ale băieților și ale fetelor
- progresul individual de învățare
- Participarea activă la lecții (lecții de sport/ lecții de înot)
- Recunoașterea și depășirea propriilor puncte slabe, demonstrarea progresului în învățare
De asemenea, trebuie evaluat comportamentul social:
- Capacitatea de empatie
- Serviabilitate
- Dorința de a comunica
- Abilitatea de a face față conflictelor
- Acceptarea regulilor
- Considerații
- Percepția și evaluarea acțiunilor/comportamentului de mișcare al celorlalți și al propriei persoane
Capacitatea de a lucra în echipă joacă, de asemenea, un rol important:
- Acceptarea apartenenței la grup
- Dorința de a coopera
- Punerea în practică a conceptului de fair-play
- Lucrează în mod productiv într-un grup
- Schimbarea rolurilor în formele sportive
Fiabilitatea este, de asemenea, luată în considerare:
- Furnizarea/executarea de servicii teoretice de substituție
- Configurarea și demontarea peisajelor de mișcare
- Participarea la discuțiile din clasă
- Trusa sportivă (dacă se uită trusa sportivă de mai multe ori, se va scădea nota)
și performanța fizică și sportivă
- Anduranță
- Coordonare
- Stare
- Creativitate
- Performanță măsurabilă
- Capacitatea și abilitatea de joc
- Învățarea motrică sportivă și progresul performanței
Apoi, mai sunt și performanțele din concursuri:
- Turneu de sporturi de iarnă
