Glasba

Pouk glasbe na splošni šoli Gronau

Naše osnove

Za ljudi je glasba pogosto del vsakodnevnih izkušenj, bodisi nezavedno v ozadju in vključena v vsakdanje življenje bodisi v zavestnem empatičnem pristopu. V skladu s tem na naši šoli vidimo glasbo kot pomemben del celostne vzgoje.

Izhodišče učnega projekta je individualnost ljudi, s katerimi delamo. Na ta način je raven zaznavanja učencev posebej vključena v naše praktično in receptivno/refleksivno delo. Gibi, plesi, risanje ob glasbi, pa tudi dramska igra, kompozicijske vaje, aktivno muziciranje in druge metode iz našega obsežnega repertoarja učnih metod so namenjene temu, da to delo postane živahno, zlasti glede na heterogenost naših učencev. Na vrednotah temelječa vzgoja ob upoštevanju kulturne raznolikosti našega sveta zahteva študij širokega spektra glasbe iz vseh držav sveta in tudi iz našega kulturnega prostora.

Skupno muziciranje in intenzivno ukvarjanje z glasbo spodbujata občutljivost za lastno telo in empatijo do drugih. Poslušanje, pomoč in podpora drugim v glasbenem smislu spodbujajo socialno tkivo razredne skupnosti s ciljem spoštovanja individualnih omejitev in sposobnosti sošolcev. Z rednimi glasbenimi vajami in predstavitvami pri pouku spodbujamo tudi samozavest pred razredom. Želimo odpraviti strah pred napakami tako, da jih razumemo kot dobrodošlo in potrebno podlago za nadaljnje skupno delo. Različne glasbene sposobnosti in učne stopnje analiziramo po našem sistemu diferenciacije, uspešnost pa ocenjujemo na tej podlagi, pa tudi na podlagi osnovnega učnega načrta.

Naše ure glasbe

Pouk glasbe na Splošni šoli Gronau poteka v skladu z obvezujočimi zahtevami osnovnega učnega načrta za Severno Porenje-Vestfalija. Poleg pridobivanja tam navedenih znanj je za glasbeni oddelek pomembno, da se osredotoča predvsem na praktično muziciranje. Zato je bil s šolskim letom 2017/2018 ustanovljen razred pihalnih instrumentov. V prihodnjih letih je načrtovana tudi ustanovitev razreda pevskega zbora. Izobraževanje naših učiteljev glasbe, ki je temu posebej prilagojeno, naj bi omogočilo tudi nadaljnjo instrumentalno in vokalno vadbo na naši šoli.

Posebej nadarjenim glasbenikom je treba zagotoviti tudi individualno podporo s strokovno, glasbeno in tehnično podporo na vajah za šolske nastope.

Vse bolj živahno glasbeno življenje na naši šoli se odraža v naših programih (pevski zbor in pihalni orkester), pa tudi v obstoječih ansamblih. Poleg šolskega zbora (vodi ga gospa Jeschke) in šolskega benda (vodi ga gospod Manchen) se nenehno oblikujejo manjše skupine učencev, ki ob voljni podpori učiteljskega zbora vadijo in izvajajo glasbene nastope. Vprašanja v zvezi s tem so vedno dobrodošla.

Pouk glasbe poteka v naši glasbeni učilnici ali v učilnicah. Glasbena učilnica je trenutno opremljena z najnujnejšimi instrumenti in opremo: klavir, klaviature, električni bas, električne kitare in bobni. Manjši instrumenti, kot so zvončnica, Orffovi gradniki, tolkala in boomwhackerji, so na voljo v razširljivi količini. Od šolskega leta 2018/2019 bomo imeli v novem delu stavbe veliko večji prostor za glasbeno delo in končno tudi dvorano kot prizorišče za nastope.

Poleg standardnega dvournega pouka v petem razredu je v petem razredu še glasbeni oddelek, ki ga sestavljata razred pihal in razred zbora (od šolskega leta 2018/2019).

Razred vetra

V tej učni skupini poučujemo s povečanim številom ur (npr. za koncept se uporablja ura AG) v okviru učnega načrta temeljnega programa. Področje IP (instrumentalna pedagogika) ali v prihodnosti VP (vokalna pedagogika) je organizirano v sodelovanju med učitelji, starši in podpornim združenjem. Učenci dobijo instrumente, ki jih lahko uporabljajo pri učenju. Poleg tega so deležni dodatnega instrumentalnega pouka, ki ga izvajajo strokovnjaki zunaj šole. Pri samem pouku pihalnih instrumentov učenci sodelujejo kot big band in vadijo skladbe, ki jih bodo izvedli.

Razred pevskega zbora

Za to skupino učencev ponovno izvajamo pouk z večjim številom ur (npr. za koncept se uporablja ura AG) v okviru učnega načrta osnovnega programa. Zborovski razred bodočega 5. razreda in sedanji pevski krožek ob različnih priložnostih izvajajo svoj repertoar in tako pridobivajo glasbene izkušnje. Ure zborovskega krožka lahko obiskujejo tudi učenci, ki se niso odločili za obiskovanje glasbenega programa, če tega ne preprečujejo druge šolske obveznosti.

Letni delovni načrt / dolgoročni cilji

• Izboljšanje opreme v glasbeni učilnici
• Vzpostavitev dodatnih glasbenih razredov
• Razvoj notranjega učnega načrta in načrtovanje nadaljnjih serij U

Pouk v 5. do 9. razredu je organiziran v skladu z naslednjo tabelo (sodelovanje pri AG je prostovoljno):

Informacije o učnih načrtih  

V petem razredu se v polletju izvedejo trije različni učni načrti (vsak približno 10-12 ur), da bi z različnimi vsebinami zadostili stopnji razvoja učencev. V 6. in 7. razredu se v polletju izvedeta dva učna načrta, od katerih vsak traja eno četrtletje. Temu sledi nadaljnjih šest učnih načrtov pri rednem pouku : V 8. razredu se skupaj izvedejo štirje učni načrti (dva na polletje), v 9. razredu pa dva velika učna načrta.

Opombe o poučevanju razredov pihalnega orkestra:

V razredu pihalnega orkestra je pred poukom v petem razredu uvodna faza, v kateri se uredijo organizacijske zadeve (izbira instrumenta, skrb za instrument, sedežni red, postavitev in demontaža, razdelitev inštrumentalnih ur itd.). Pouk v pihalni skupini lahko odstopa od učnih načrtov, vendar se vse specializirane vsebine in spretnosti učijo z obsežnejšim instrumentalnim muziciranjem. Program pihalne skupine se zaključi ob koncu šestega razreda.