Principper for præstationsvurdering i faget idræt
- Villighed til at gøre en indsats
- de forskellige fysiske, psykologiske og sociale forhold for drenge og piger
- det individuelle læringsforløb
- Aktiv deltagelse i timerne (idrætstimer/svømmetimer)
- Anerkende og overvinde egne svagheder, vise læringsfremskridt
Social adfærd skal også vurderes:
- Evne til empati
- Hjælpsomhed
- Villighed til at kommunikere
- Evne til at håndtere konflikter
- Accept af regler
- Overvejelser
- Opfattelse og vurdering af andres og egne bevægelseshandlinger/adfærd
Evnen til at arbejde i et team spiller også en rolle:
- Accept af gruppemedlemskab
- Villighed til at samarbejde
- Praktisk implementering af begrebet fairplay
- Arbejde produktivt i en gruppe
- Skiftende roller i sportsformer
Der tages også hensyn til pålideligheden:
- Levering/udførelse af teoretiske erstatningstjenester
- Opsætning og nedtagning af bevægelseslandskaberne
- Deltagelse i klassediskussioner
- Sportsudstyr (hvis du glemmer sportsudstyret flere gange, vil det resultere i et karakterfradrag)
og fysisk og atletisk præstation
- Udholdenhed
- Koordinering
- Tilstand
- Kreativitet
- Målbar præstation
- Spilleevne og færdigheder
- Sportsmotorisk læring og præstationsfremgang
Og så er der præstationerne i konkurrencer:
- Turnering i vintersport
