"Kiekvienas vaikas yra skirtingas ir kiekvienas yra ypatingas!" - Tai pagrindinis mūsų mokyklos principas!
Todėl mūsų tikslas - suteikti kiekvienam vaikui mokymosi galimybes, atsižvelgiant į jo individualius poreikius ir galimybes. Todėl mūsų mokykloje dirbama keliais metodais, kad kiekvienam vaikui būtų suteikta individuali pagalba:
- atviri mokymo metodai
- bendradarbiavimo darbo formos
- Diferencijuotos darbo medžiagos
- Individualios paramos ir iššūkių programos
Taip mokiniai gali mokytis savo tempu ir pagal savo gabumus.
Įrengus diferencijavimo kambarius ir savarankiško mokymosi stoteles, atskiri mokiniai gali kartais išeiti iš klasės ir savarankiškai dirbti su užduotimis. Mokymosi kabineto pamokose mokiniai savarankiškai dirba su skirtingo sudėtingumo medžiaga. Juos lydi mokymosi vadovas. Čia jie fiksuoja savo mokymosi procesą ir savarankiškai planuoja mokymąsi.
Visi vaikai kartu mokosi ilgiau ...
...nepriklausomai nuo to, ar jūsų vaikas turi rekomendaciją stoti į Hauptschule, ar pagal pažymius galėtų lankyti Realschule arba gimnaziją, ...5-oje klasėje visi pradeda mokytis vienoje klasėje.
Nuo 7 klasės mokiniai gali rinktis kitus dalykus pagal savo pomėgius ir gabumus. Jau tada matematikos ir anglų kalbos mokomasi skirtingais lygiais (pagrindiniu ir išplėstiniu). Vokiečių kalba bendrojo lavinimo mokykloje diferencijuojama ne anksčiau kaip nuo 8 klasės. Tuo pat metu nuo 8 klasės pridedami papildomi pasiūlymai, o 9 klasėje toliau diferencijuojami gamtos mokslų dalykų pasiekimai.
Mokytis kartu nereiškia, kad visi mokosi vienodai! Mokymosi turinys pritaikomas prie individualių mokinių gebėjimų.
Dešimtos klasės pabaigoje mokiniai gavo pirmąjį mokyklos baigimo pažymėjimą. Tada jie gali pereiti į darbo pasaulį arba tęsti mokymąsi ir siekti abitūros egzamino per trejus metus trunkančią aukštesniąją mokyklą.
Ilgesnis mokymasis kartu sudaro prielaidas vaikams turėti "ilgesnį" laiką savo gebėjimams ir talentams ugdyti ir įtvirtinti.