El primer ciclo escolar, que consta de los cursos 5º y 6º, constituye la base fundamental para la adaptación al nuevo tipo de escuela. En estos dos años, los alumnos tienen la oportunidad de probar cosas activamente y hacer una transición suave al nuevo entorno escolar y a las nuevas asignaturas. Como la escuela comprensiva ofrece todas las titulaciones escolares, los alumnos no se centran aún en decidirse por una titulación escolar específica durante esta fase. En lugar de ello, pueden poner a prueba sus aptitudes ampliamente y posiblemente incluso abordar una segunda lengua extranjera.
Además de los aspectos de contenido de las clases de las asignaturas, se presta especial atención al desarrollo de estrategias de aprendizaje durante los primeros años de la escuela. Intensificar el compromiso independiente con una asignatura es esencial para desarrollar las habilidades individuales de forma específica. Este aspecto se practica con especial intensidad en la escuela inferior.
Otro punto central en la escuela inferior es el aprendizaje de habilidades sociales. Se practica activamente el trabajo en equipo para que los alumnos puedan cooperar eficazmente con los demás en su trayectoria escolar posterior y beneficiarse del intercambio mutuo.