Μουσική

Μαθήματα μουσικής στο σχολείο Gronau

Τα βασικά μας

Για τους ανθρώπους, η μουσική είναι πολύ συχνά μέρος της καθημερινής τους εμπειρίας, είτε ασυνείδητα στο παρασκήνιο και ενσωματωμένη στην καθημερινή ζωή είτε σε μια συνειδητή ενσυναισθητική προσέγγιση. Κατά συνέπεια, βλέπουμε τη μουσική ως σημαντικό μέρος μιας ολιστικής εκπαίδευσης στο σχολείο μας.

Το σημείο εκκίνησης σε ένα διδακτικό έργο είναι η ατομικότητα των ανθρώπων με τους οποίους συνεργαζόμαστε. Με αυτόν τον τρόπο, το επίπεδο αντίληψης των μαθητών ενσωματώνεται ειδικά στην πρακτική και δεκτική/αναστοχαστική εργασία μας. Οι κινήσεις, οι χοροί, οι ζωγραφιές με μουσική καθώς και το δραματικό παιχνίδι, οι ασκήσεις σύνθεσης, η ενεργητική μουσική και άλλες μέθοδοι από το ευρύ ρεπερτόριο των μεθόδων διδασκαλίας μας αποσκοπούν στο να κάνουν αυτή την εργασία ζωντανή, ιδίως ενόψει της ετερογένειας του μαθητικού μας σώματος. Η αξιακή εκπαίδευση σε σχέση με την πολιτισμική ποικιλομορφία του κόσμου μας απαιτεί τη μελέτη ενός ευρέος φάσματος μουσικής από όλες τις χώρες του κόσμου καθώς και από τον πολιτισμικό μας χώρο.

Το να κάνει κανείς μουσική μαζί και να ασχολείται εντατικά με τη μουσική προάγει την ευαισθησία για το σώμα του καθώς και την ενσυναίσθηση για τους άλλους. Η ακρόαση, η βοήθεια και η υποστήριξη των άλλων με τη μουσική προάγει τον κοινωνικό ιστό της κοινότητας της τάξης με στόχο το σεβασμό των ατομικών ορίων και ικανοτήτων των συμμαθητών. Μέσω των τακτικών μουσικών ασκήσεων και παρουσιάσεων στα μαθήματά μας, προάγουμε επίσης την αυτοπεποίθηση μπροστά στην τάξη. Θέλουμε να απομακρύνουμε το φόβο των λαθών, βλέποντάς τα ως μια ευπρόσδεκτη και αναγκαία βάση για περαιτέρω κοινή εργασία. Οι διαφορετικές μουσικές ικανότητες και τα μαθησιακά επίπεδα αναλύονται σύμφωνα με το σύστημα διαφοροποίησης που εφαρμόζουμε και οι επιδόσεις αξιολογούνται σε αυτή τη βάση, καθώς και με βάση το βασικό πρόγραμμα σπουδών.

Τα μαθήματα μουσικής μας

Τα μαθήματα μουσικής στο Gronau Comprehensive School ακολουθούν τις δεσμευτικές απαιτήσεις του βασικού προγράμματος σπουδών της Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας[1 ].Εκτός από την απόκτηση των δεξιοτήτων που απαριθμούνται εκεί, είναι σημαντικό για το μουσικό τμήμα να επικεντρωθεί ιδιαίτερα στην πρακτική μουσική δημιουργία. Για τον λόγο αυτό, από το σχολικό έτος 2017/2018 δημιουργήθηκε μια τάξη πνευστών οργάνων. Για τα επόμενα έτη προγραμματίζεται επίσης η δημιουργία μιας τάξης χορωδίας. Η ειδικά προσαρμοσμένη κατάρτιση των καθηγητών μουσικής μας έχει επίσης ως στόχο να επιτρέψει την περαιτέρω εξάσκηση σε όργανα και φωνητικά στο σχολείο μας.

Η ατομική υποστήριξη των ιδιαίτερα ταλαντούχων μουσικών πρέπει επίσης να διασφαλίζεται μέσω επαγγελματικής, μουσικής και τεχνικής υποστήριξης κατά τη διάρκεια των προβών για τις σχολικές παραστάσεις.

Η ολοένα και πιο ζωντανή μουσική ζωή στο σχολείο μας αντικατοπτρίζεται στα προγράμματά μας (χορωδία και τάξη πνευστών) αλλά και στα υπάρχοντα σύνολα. Εκτός από τη σχολική χορωδία (υπό τη διεύθυνση της κας Jeschke) και τη σχολική μπάντα (υπό τη διεύθυνση του κ. Manchen), σχηματίζονται συνεχώς μικρές ομάδες μαθητών που κάνουν πρόβες και παρουσιάζουν μουσικές παραστάσεις με την πρόθυμη υποστήριξη του διδακτικού προσωπικού. Οι σχετικές ερωτήσεις είναι πάντα ευπρόσδεκτες.

Τα μαθήματα μουσικής πραγματοποιούνται στην αίθουσα μουσικής ή στις αίθουσες διδασκαλίας. Η αίθουσα μουσικής είναι σήμερα εξοπλισμένη με τα πιο απαραίτητα όργανα και εξοπλισμό: πιάνο, πλήκτρα, ηλεκτρικό μπάσο, ηλεκτρικές κιθάρες και ντραμς. Μικρά όργανα όπως glockenspiels, δομικά στοιχεία Orff, κρουστά και boomwhackers είναι διαθέσιμα σε ποσότητα που μπορεί να επεκταθεί. Από τη σχολική χρονιά 2018/2019, θα διαθέτουμε έναν πολύ μεγαλύτερο χώρο για μουσική εργασία στο νέο τμήμα του κτιρίου και, τέλος, μια αίθουσα ακρόασης ως χώρο παραστάσεων.

Εκτός από τα κανονικά δίωρα μαθήματα στην 5η τάξη, υπάρχει ένα μουσικό τμήμα που αποτελείται από ένα τμήμα πνευστών και ένα τμήμα χορωδίας (από το σχολικό έτος 2018/2019).

Η τάξη του ανέμου

Σε αυτή την ομάδα μάθησης, διδάσκουμε με αυξημένο αριθμό μαθημάτων (π.χ. το μάθημα AG χρησιμοποιείται για την έννοια) εντός του αναλυτικού πλαισίου του βασικού προγράμματος σπουδών. Ο τομέας IP (παιδαγωγική οργάνων) ή, στο μέλλον, ο τομέας VP (παιδαγωγική φωνητικής) οργανώνεται σε συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών, των γονέων και του συλλόγου υποστήριξης. Στους μαθητές δίνονται όργανα που μπορούν να χρησιμοποιήσουν για τη μάθηση. Λαμβάνουν επίσης πρόσθετα μαθήματα οργάνων από ειδικούς εκτός του σχολείου. Στην ίδια την τάξη πνευστών, οι μαθητές συνεργάζονται ως μεγάλη μπάντα και προβάρουν κομμάτια που πρόκειται να παρουσιαστούν.

Η τάξη της χορωδίας

Για αυτή την ομάδα μαθητών, διδάσκουμε και πάλι με αυξημένο αριθμό μαθημάτων (π.χ. το μάθημα AG χρησιμοποιείται για την έννοια) μέσα στο πλαίσιο της διδακτέας ύλης του βασικού προγράμματος σπουδών. Η τάξη χορωδίας της μελλοντικής τάξης 5 και ο σημερινός σύλλογος χορωδιών παρουσιάζουν το ρεπερτόριό τους σε διάφορες περιστάσεις και αποκτούν έτσι μουσική εμπειρία. Τα μαθήματα χορωδίας της χορωδιακής τάξης μπορούν να παρακολουθήσουν και μαθητές που δεν έχουν αποφασίσει να παρακολουθήσουν το μουσικό πρόγραμμα, εφόσον δεν υπάρχουν άλλες σχολικές υποχρεώσεις που το εμποδίζουν.

Ετήσιο σχέδιο εργασίας/μακροπρόθεσμοι στόχοι

• Βελτίωση του εξοπλισμού στην αίθουσα μουσικής
• Δημιουργία περαιτέρω μουσικών τάξεων
• Ανάπτυξη του εσωτερικού προγράμματος σπουδών και σχεδιασμός περαιτέρω σειρών U

Τα μαθήματα στα έτη 5 έως 9 οργανώνονται σύμφωνα με τον ακόλουθο πίνακα (η συμμετοχή στις AG παραμένει προαιρετική):

Πληροφορίες σχετικά με τα σχέδια μαθημάτων  

Στο 5ο έτος, τρία διαφορετικά σχέδια μαθημάτων (περίπου 10-12 ώρες το καθένα) πραγματοποιούνται ανά εξάμηνο, ώστε να ανταποκρίνονται στο επίπεδο ανάπτυξης των μαθητών με μεγάλη ποικιλία περιεχομένου. Στα έτη 6 και 7, πραγματοποιούνται δύο σχέδια μαθημάτων ανά εξάμηνο, το καθένα διάρκειας ενός τετραμήνου. Αυτά ακολουθούνται από άλλα έξι σχέδια μαθήματος σε κανονικά μαθήματα : Στο έτος 8, πραγματοποιούνται συνολικά τέσσερα σχέδια μαθήματος (δύο ανά εξάμηνο) και στο έτος 9, δύο μεγάλα σχέδια μαθήματος.

Σημειώσεις για τη διδασκαλία των τάξεων πνευστών:

Στην τάξη των πνευστών, πριν από τα μαθήματα του 5ου έτους προηγείται μια εισαγωγική φάση, κατά την οποία ρυθμίζονται οργανωτικά θέματα (επιλογή οργάνου, φροντίδα οργάνου, διάταξη καθισμάτων, στήσιμο και αποσυναρμολόγηση, κατανομή μαθημάτων οργάνων κ.λπ. Τα μαθήματα στην ομάδα πνευστών μπορούν να αποκλίνουν από τα σχέδια μαθημάτων, αλλά όλο το εξειδικευμένο περιεχόμενο και οι δεξιότητες διδάσκονται μέσω της εκτενέστερης οργανοπαιξίας. Το πρόγραμμα της ομάδας πνευστών ολοκληρώνεται στο τέλος του 6ου έτους.