"Fiecare copil este diferit și fiecare este special!" - Acesta este principiul călăuzitor al școlii noastre!
Prin urmare, scopul nostru este de a oferi fiecărui copil o oportunitate de învățare care să țină cont de nevoile și posibilitățile individuale ale acestuia. Prin urmare, școala noastră lucrează cu mai multe metode pentru a realiza un sprijin individual pentru fiecare copil:
- metode deschise de predare
- forme de lucru în cooperare
- Materiale de lucru diferențiate
- Programe individuale de sprijin și provocare
Acest lucru le permite elevilor să învețe în ritmul propriu și în funcție de talentele lor.
Prin amenajarea unor săli de diferențiere și a unor stații de studiu individual, elevii pot părăsi sala de clasă în anumite momente și pot lucra la sarcini în mod independent. În cadrul lecțiilor din biroul de învățare, elevii lucrează independent cu materiale de diferite niveluri de dificultate. Aceștia sunt însoțiți de ghidul de învățare. Aici își documentează procesul de învățare și lucrează la planificarea învățării lor în mod independent.
Toți copiii învață împreună pentru mai mult timp ...
...indiferent dacă copilul dvs. are o recomandare pentru o Hauptschule sau dacă ar putea merge la o Realschule sau Gymnasium pe baza notelor sale, ...în clasa a V-a, toată lumea începe împreună într-un grup de clasă.
Începând cu clasa a 7-a, elevii pot alege alte materii în funcție de interesele și talentele lor. Chiar și atunci, matematica și engleza se lucrează la niveluri diferite (nivel de bază și nivel extins). Limba germană este diferențiată în școala generală începând cel mai devreme din clasa a 8-a. În același timp, începând cu anul 8, se adaugă alte oferte, iar în anul 9 există o diferențiere suplimentară a performanțelor disciplinelor în domeniul științelor.
A învăța împreună nu înseamnă că toată lumea învață la fel! Conținutul învățării este adaptat la abilitățile individuale ale elevilor.
La sfârșitul anului 10, elevii au obținut primul lor certificat de absolvire a școlii. Ei pot apoi să treacă la lumea muncii sau să își continue școala pentru a se strădui să obțină Abitur în timpul celor trei ani de școală superioară.
Învățarea mai îndelungată împreună creează premisa ca copiii să aibă timp "mai mult" pentru a-și dezvolta și consolida abilitățile și talentele.