Dagen begynte med en varm velkomsthilsen fra professorene ved Münster University of Applied Sciences. Studentene fikk et innblikk i de moderne laboratoriene og det høyspesialiserte tekniske utstyret som er tilgjengelig for studentene.
Et spesielt høydepunkt under besøket var workshopen som ble ledet av Prof. Dr. Götz Kappen og Prof. Dr. Christian Störte, begge fra Institutt for elektroteknikk. Begge professorene ga studentene en klar forståelse av vitenskapelige emner.
Prof. Dr. Götz Kappen viste studentene hvordan man programmerer sfæriske roboter og hvordan man hacker radiostyrte stikkontakter. "Det er alltid like gøy å se at studentene, til tross for fagets kompleksitet, er fascinerte og langsomt begynner å få grep om sine første eksperimenter", sier professor Dr. Götz Kappen entusiastisk.
Vi brukte en liten datamaskin (mikrokontroller) til å lese av en akselerasjonssensor. I tillegg til hastighetsendringer kan denne sensoren også gjenkjenne helningsvinkler på samme måte som et vaterpass. Sensoren og mikrodatamaskinen kommuniserer for datautveksling på sitt eget språk, som vi lærte om. Studentene kunne deretter utføre ulike målinger og påføre ulike krefter på kretsen, akkurat som på en berg-og-dal-bane, sier professor Christian Störte. "Jeg blir alltid overrasket over at alle studenter ubevisst bærer med seg en slik sensor, men hvordan skulle ellers mobiltelefonen vår vite om vi ønsker å bruke den i stående eller liggende format?"
Besøket på Münster University of Applied Sciences gjorde et varig inntrykk på elevene. Mange av dem var entusiastiske, og en elev sa: "Hvis jeg kunne klare det på skolen, ville jeg gjerne studert der", og en annen elev avsluttet med å si: "Det jeg har lært i dag, er at programmering er interessant og ikke så vanskelig som jeg alltid har trodd det skulle være".
Münster University of Applied Sciences planlegger å fortsette å tilby slike besøk og workshops i fremtiden for å gi elevene muligheten til å få et tidlig innblikk i vitenskapens og forskningens verden. "Vi ser frem til å inspirere mange flere unge mennesker til å bli interessert i naturvitenskap", avslutter de to professorene.
Dette besøket viser nok en gang hvor viktig det er å gi unge mennesker tilgang til vitenskapelige emner i tidlig alder og å gjøre dem oppmerksomme på fremtidens utfordringer. Münster University of Applied Sciences gir et verdifullt bidrag her og er et eksempel til etterfølgelse når det gjelder å fremme unge talenter innen STEM-fagene.
