På 12-16 stasjoner fikk elevene 20 minutter hver til å finne ut hvilke yrkesområder de har interesser og talenter innenfor. I små grupper gjennomførte de en oppgave fra et spesifikt yrkesområde på hver stasjon. De måtte for eksempel koble sammen kabler, kaste takstein, måle avstander, bygge modellhus, bære tallerkener, svøpe babyer og navngi mat. Arbeidsprøvene, verktøyene og materialene var utformet slik at de var kjønnssensitive og egnet for innvandrere.
Alle resultatene fra de ferdige arbeidsprøvene ble ført inn i et poengkort ved hjelp av et poengsystem. Dette skapte en konkurransestemning og høy motivasjon blant elevene.
På hver stasjon var det en spesialist fra Minden-Lübbecke Teknologisenter som la merke til om en ungdom var spesielt talentfull på ett område. Disse resultatene ble notert på et observasjonsark og diskutert i sluttmøtet. I tillegg brukes ruteskjemaene og evalueringsskjemaene til videre forberedelse til karriereveiledning.
Fra kl. 8.00 til 13.00 fikk ungdommene tid til å gjennomføre alle oppgavene, prøve ut yrkesfeltene og diskutere dem. På denne måten fikk de et omfattende innblikk i ulike praktiske oppgaver.
Elevene var begeistret for opplæringen. Mange likte spesielt godt at de fikk komme ut av den teoretiske skolerutinen og jobbe praktisk. De oppdaget hvilke områder de hadde sterke sider og interesser innenfor, eller fikk utdypet disse. Noen av ungdommene var veldig interessert i håndverksfag, mens andre var mer interessert i catering. "Jeg syntes det var kult å se hva man er god til. Jeg fant ut at jeg ikke er interessert i utdanning, men heller i håndverksfag." "Jeg synes det var bra at vi fikk bli kjent med ulike yrker så tidlig. Da kan man selv bestemme retningen på praksisplassen." "Man kunne prøve ut mange ting og sammenligne ulike yrker." Uansett hva de hadde lyst til, hadde de alle fått prøvd ut mye den formiddagen og også lært om nye yrker. Ungdommene likte at de fikk innblikk i mange aktiviteter, og at de hadde nok tid til oppgavene, samtidig som de ikke trengte å bruke for lang tid på én aktivitet.
Lærerne syntes også at dagen var verdifull: "Det er flott at vi har kunnet arrangere karriereløypa på skolen vår igjen", sier karrierekoordinator van de Ven. "Vi var ikke klar over hvor talentfulle barna våre er for de ulike yrkene."
Elevene fra de internasjonale klassene opplevde det også som positivt at tyskkunnskapene deres, som i noen tilfeller fortsatt var ganske begrensede, ikke var noe hinder. Både de andre deltakerne og det vennlige støttepersonalet fra Technikzentrum Minden-Lübbecke e.V. forklarte dem alt i detalj og tok seg tid til å gi tilstrekkelig hjelp.
På slutten av opplæringen innså ungdommene at ingen kan gjøre alt, men at alle kan gjøre noe spesielt bra. De har lyst til å vie seg til slike oppgaver oftere.
Yrkesorienteringen er sponset av Talent-Metropole Ruhr Foundation og NRWs regionale direktorat for Federal Employment Agency i samarbeid med SCHULEWIRTSCHAFT NRW-kontoret ved North Rhine-Westphalian Business Education Centre. Teamet fra Technikzentrum Minden-Lübbecke e. V. organiserer arrangementet på stedet.
