Kære elev,
Du kender allerede tysk som fag fra folkeskolen, og det vil følge dig gennem hele dit skoleliv som et af hovedfagene. Hvorfor er det sådan? Faget spiller en vigtig nøglerolle i skolen, da beherskelse af det tyske sprog, tilegnelse af grundlæggende læse- og skrivefærdigheder og en passende, hensigtsmæssig og målrettet brug af det talte og skrevne sprog er forudsætninger for læringssucces i næsten alle andre fag.
Opgaver og mål for tyskundervisningen
Tyskundervisningen har derfor til formål at forberede dig på at bruge det korrekte tyske sprog i forskellige situationer i dit liv. Du skal være i stand til at bruge sproget korrekt for at få succes i skolen og senere i din karriere.
Selvfølgelig vil du fortsætte med at læse og skrive tekster på tysk i fremtiden, men du vil også opdage mange nye områder i processen. Du vil undersøge teksters struktur og f.eks. lære, hvordan man fortæller eventyr på en spændende måde, skriver faktuelle rapporter, beskriver dyr eller genstande præcist, eller hvordan man udtrykker sin mening overbevisende og retfærdigt.
Du udtrykker dig ofte forskelligt på skrift og i tale afhængigt af, hvem du skriver til eller taler med. Du vil lære at bruge sproget hensigtsmæssigt i en lang række skriftlige og mundtlige situationer. Dette omfatter naturligvis øvelser i stavning, tegnsætning og grammatik. Billedeksemplerne på denne side illustrerer, at det ikke altid er let, men vigtigt.
Kompetencer og indhold i tyskundervisningen
Det er nødvendigt og tyskundervisningens opgave at fremme, udvide og uddybe den sproglige viden og de sproglige færdigheder (kompetencer), som børn og unge tilegner sig i løbet af deres første leveår.
I faget tysk tilegner eleverne sig færdigheder inden for områderne "tale og lytte", "skrive", "læse - håndtere tekster og medier" og "reflektere over sprog".
Den såkaldte Duisburg-sprogfærdighedstest udføres i begyndelsen af 5. klasse. Denne sprogfærdighedstest har en historie med flere års udvikling. Siden 2005 er testen blevet brugt på adskillige skoler af forskellige typer i Nordrhein-Westfalen i samråd med skoletilsynsmyndighederne.
Sprogtesten i Duisburg skal gøre det muligt at vurdere nyoptagne elevers sprogfærdigheder på tysk.
Resultaterne af testen giver i første omgang et grundlag for at vurdere behovet for yderligere sprogstøtte, de muliggør også en vurdering af udgangssituationen og kan også bruges til at udvikle sprogstøttekoncepter.
I slutningen af 5. klasse bruges det som en gentest for at kontrollere fremskridt i løbet af 5. klasse.
Testen vurderer de nyoptagne studerendes færdigheder inden for følgende områder:
Lytteforståelse, læseforståelse, grammatik, sætningsopbygning, ordforråd, stavning.