Principi per la valutazione delle prestazioni nel settore dello sport
- La volontà di impegnarsi
- le diverse condizioni fisiche, psicologiche e sociali dei bambini e delle bambine
- il progresso di apprendimento individuale
- Partecipazione attiva alle lezioni (lezioni di sport/di nuoto)
- Riconoscere e superare le proprie debolezze, mostrare i progressi dell'apprendimento.
Anche il comportamento sociale deve essere valutato:
- Capacità di empatia
- Disponibilità
- Disponibilità a comunicare
- Capacità di gestire i conflitti
- Accettazione della regola
- Considerazione
- Percezione e valutazione delle azioni/comportamenti di movimento degli altri e propri.
Anche la capacità di lavorare in gruppo gioca un ruolo importante:
- Accettazione dell'appartenenza al gruppo
- Disponibilità a collaborare
- Attuazione pratica del concetto di fair play
- Lavorare in modo produttivo in un gruppo
- Cambiamento dei ruoli nelle forme sportive
Si tiene conto anche dell'affidabilità:
- Fornitura/esecuzione di servizi sostitutivi teorici
- Allestimento e smontaggio dei paesaggi di movimento
- Partecipazione alle discussioni in classe
- Kit sportivo (dimenticare più volte il kit sportivo comporterà una detrazione di voto)
e le prestazioni fisiche e atletiche
- Resistenza
- Coordinamento
- Condizione
- Creatività
- Prestazioni misurabili
- Capacità e abilità di gioco
- Apprendimento motorio sportivo e progressi nelle prestazioni
Poi ci sono le esibizioni nelle competizioni:
- Torneo di sport invernali
