体育学科成绩评估的原则
- 愿意做出努力
- 男孩和女孩不同的生理、心理和社会条件
- 个人学习进度
- 积极参与课程（体育课/游泳课）
- 认识并克服自身弱点，展示学习进步
还必须对社会行为进行评估：
- 感同身受的能力
- 乐于助人
- 愿意交流
- 处理冲突的能力
- 接受规则
- 考虑因素
- 感知和评估他人和自己的动作/行为
团队合作能力也发挥着重要作用：
- 接受小组成员资格
- 合作意愿
- 公平竞赛概念的实际落实
- 在小组中卓有成效地工作
- 体育形式中不断变化的角色
可靠性也在考虑之列：
- 提供/执行理论替代服务
- 设置和拆除运动景观
- 参与课堂讨论
- 运动包（多次忘记带运动包将被扣分）
以及体能和运动成绩
- 耐力
- 协调
- 条件
- 创造力
- 可衡量的绩效
- 比赛能力和技巧
- 体育运动学习和表现进步
然后是在比赛中的表现：
- 冬季运动会
