"Todas as crianças são diferentes e todas são especiais!" - Este é o princípio orientador da nossa escola!
Por isso, o nosso objetivo é proporcionar a cada criança uma oportunidade de aprendizagem que tenha em conta as suas necessidades e possibilidades individuais. A nossa escola trabalha, por isso, com vários métodos para conseguir um apoio individualizado a cada criança:
- métodos de ensino abertos
- formas de trabalho cooperativo
- Materiais de trabalho diferenciados
- Programas de apoio e desafio individuais
Isto permite que os alunos aprendam ao seu próprio ritmo e de acordo com os seus talentos.
Através da criação de salas de diferenciação e de estações de auto-estudo, os alunos podem sair da sala de aula e trabalhar de forma autónoma. Nas aulas do gabinete de aprendizagem, os alunos trabalham de forma autónoma com material de diferentes níveis de dificuldade. São acompanhados pelo guia de aprendizagem. Aqui documentam o seu processo de aprendizagem e trabalham no sentido de planear a sua aprendizagem de forma independente.
Todas as crianças aprendem juntas durante mais tempo ...
...independentemente de o seu filho ter uma recomendação para uma Hauptschule ou poder frequentar uma Realschule ou um Gymnasium com base nas suas notas, ...no 5º ano, todos começam juntos num grupo de turma.
A partir do 7º ano, os alunos podem escolher outras disciplinas de acordo com os seus interesses e talentos. Mesmo assim, a matemática e o inglês são trabalhados em níveis diferentes (nível básico e nível alargado). O alemão é diferenciado na escola geral a partir do 8º ano. Ao mesmo tempo, a partir do 8º ano, são acrescentadas outras ofertas e, no 9º ano, há uma maior diferenciação do desempenho nas disciplinas de ciências naturais.
Aprender em conjunto não significa que todos aprendam o mesmo! Os conteúdos de aprendizagem são adaptados às capacidades individuais dos alunos.
No final do 10º ano, os alunos obtêm o seu primeiro certificado de conclusão do ensino secundário. Podem então passar para o mundo do trabalho ou continuar a sua escolaridade para obter o Abitur durante os três anos do ensino secundário.
O facto de a aprendizagem em conjunto ser mais longa cria o pré-requisito para que as crianças tenham "mais tempo" para desenvolver e consolidar as suas capacidades e talentos.