Politycy byli reprezentowani przez burmistrza pana Doetkotte, pana Speer, pana Borczyskowskiego i pana Greitenevert jako członków komitetu szkolnego.
Pan Geukes, wicedyrektor Werner von Siemens Gymnasium, oraz pan Schreurs, emerytowany wicedyrektor szkoły powszechnej w Gronau, również wzięli udział w dyskusji.
W dyskusji wzięli również udział studenci z lat Q1 i Q2, Lenja Köster (Q1), Oberrecht, Bennet (Q2), Markus Tibben (Q2), Rieka Woelk (Q2), Kolja Kottig (Q1), Timo Beckmann (Q2), Lara Bracht (Q2) i Tyler Schlief (Q1).
Dyskusję moderowali Pan Engel i Pan Tillmann, dwaj koledzy ze szkoły.
Dyskusja skupiła się na czterech pytaniach:
Czy szkoła ogólnokształcąca promuje równe szanse poprzez wspieranie uczniów niezależnie od ich pochodzenia?
Na to pytanie uczestnicy odpowiedzieli twierdząco, przy czym podkreślono, że szkoła ogólnokształcąca i inne typy szkół nie mogą zastąpić obowiązku rodziców w zakresie edukacji ich dzieci. Pożądana jest dobra współpraca z rodzicami, aby zarówno szkoła, jak i dom akceptowały i wypełniały swoje obowiązki.
Pan Doetkotte podkreślił, że otwarte szkoły całodzienne stwarzają możliwości edukacyjne, które mogą wyrównać nierówności społeczne. Uczennica Rieka Wölk powiedziała, że szkoła ogólnokształcąca w Gronau dąży do wyrównania szans.
Jakie są zalety i wady szkół ogólnokształcących w porównaniu z innymi typami szkół, takimi jak gimnazja lub szkoły średnie?
Uczniowie szkoły ogólnokształcącej widzą, że szkoła stwarza dodatkowe możliwości edukacyjne, które wykraczają poza rzeczywisty "obowiązek", takie jak forum w porze lunchu, które zapewnia doradztwo w zakresie trudności w nauce w szkole średniej lub dobry kontakt z nauczycielami, którzy towarzyszą karierze młodych ludzi. Kolja Kottig powiedział, że integracyjna i zróżnicowana praca może pomóc w rozwoju kwalifikacji edukacyjnych "w górę".
Jakie znaczenie ma szkoła ogólnokształcąca dla krajobrazu edukacyjnego regionu?
Paneliści zgodzili się, że szkoła ogólnokształcąca oferuje możliwości edukacyjne dla wszystkich dzieci i dystansuje się od zaszufladkowania dzieci od dzieci specjalnej troski do uczniów szkół średnich, ponieważ ufa w rozwój dzieci, który jest daleki od ukończenia szkoły podstawowej.
Jaką rolę odegra szkoła ogólnokształcąca w przyszłości polityki szkolnej i świata pracy?
Polityka szkolna będzie musiała stawić czoła poważnym wyzwaniom w nadchodzących latach i zagwarantować rodzicom w mieście szeroki wachlarz możliwości edukacyjnych dla ich dzieci poprzez wybór szkoły średniej. Świat pracy, z którym będą musiały zmierzyć się nasze dzieci, szybko się zmienia. Gronau Comprehensive School oferuje młodym ludziom szeroką gamę staży i programów przygotowania zawodowego, aby przygotować ich do przyszłej kariery po ukończeniu szkoły. Uczniowie zgodzili się, że są dobrze przygotowani na czas po ukończeniu szkoły.
Podsumowując, wszyscy uczestnicy zgodzili się, że taka forma wymiany powinna odbywać się znacznie częściej i chcieliby móc powtórzyć taką dyskusję.