Politiky zastupovali starosta pan Doetkotte, pan Speer, pan Borczyskowski a pan Greitenevert jako členové školského výboru.
Diskuse se zúčastnili také pan Geukes, zástupce ředitele Gymnázia Wernera von Siemense, a pan Schreurs, zástupce ředitele obecné školy v Gronau ve výslužbě.
Diskuse se zúčastnili také studenti z 1. a 2. ročníku: Lenja Köster (1. ročník), Oberrecht, Bennet (2. ročník), Markus Tibben (2. ročník), Rieka Woelk (2. ročník), Kolja Kottig (1. ročník), Timo Beckmann (2. ročník), Lara Bracht (2. ročník) a Tyler Schlief (1. ročník).
Diskusi moderovali pan Engel a pan Tillmann, dva kolegové ze školy.
Diskuse se zaměřila na čtyři otázky:
Podporuje všeobecná škola rovné příležitosti tím, že podporuje žáky bez ohledu na jejich původ?
Na tuto otázku odpověděli účastníci kladně, přičemž bylo zdůrazněno, že obecná škola ani jiné typy škol nemohou nahradit povinnost rodičů vzdělávat své děti. Je žádoucí dobrá spolupráce s rodiči, aby škola i domov přijaly a plnily své povinnosti.
Pan Doetkotte zdůraznil, že otevřené celodenní školy vytvářejí vzdělávací příležitosti, které mohou vyrovnávat sociální nerovnosti. Žákyně Rieka Wölk uvedla, že obecná škola v Gronau sleduje a realizuje cestu k rovným příležitostem.
Jaké jsou výhody a nevýhody všeobecných škol ve srovnání s jinými typy škol, jako jsou gymnázia nebo střední školy?
Žáci v obecné škole vidí, že škola vytváří další vzdělávací příležitosti, které jdou nad rámec skutečné "povinné" výuky, jako je například polední fórum, které poskytuje poradenství při potížích s učením ve vyšších ročnících, nebo dobrý kontakt s učiteli, kteří provázejí kariéru mladých lidí. Kolja Kottig uvedl, že inkluzivní a diferencovaná práce může napomoci rozvoji vzdělávací kvalifikace "směrem nahoru".
Jaký význam má komplexní škola pro vzdělávací krajinu regionu?
Účastníci panelu se shodli na tom, že všeobecná škola nabízí vzdělávací příležitosti pro všechny děti a distancuje se od škatulkování dětí od dětí se speciálními potřebami až po gymnazisty, protože věří v rozvoj dětí, který na konci základní školy zdaleka není ukončen.
Jakou roli bude hrát obecná škola v budoucnosti školské politiky a ve světě práce?
Školská politika bude muset v nadcházejících letech čelit velkým výzvám a zajistit rodičům ve městě širokou škálu vzdělávacích příležitostí pro jejich děti prostřednictvím výběru střední školy. Svět práce, kterému budou muset naše děti čelit, se rychle mění. Gronau Comprehensive School nabízí mladým lidem širokou škálu stáží a programů odborné přípravy, které je připraví na jejich budoucí povolání po ukončení studia. Žáci se shodli, že jsou na dobu po škole dobře připraveni.
Závěrem se všichni účastníci shodli, že tato forma výměny názorů by se měla konat mnohem častěji, a přáli si, aby se taková diskuse mohla opakovat.