Politike so zastopali župan Doetkotte, gospod Speer, gospod Borczyskowski in gospod Greitenevert kot člani šolskega odbora.
V razpravi sta sodelovala tudi g. Geukes, namestnik ravnatelja gimnazije Werner von Siemens, in g. Schreurs, upokojeni namestnik ravnatelja splošne šole Gronau.
V razpravi so sodelovali tudi dijaki 1. in 2. letnika: Lenja Köster (1. letnik), Oberrecht, Bennet (2. letnik), Markus Tibben (2. letnik), Rieka Woelk (2. letnik), Kolja Kottig (1. letnik), Timo Beckmann (2. letnik), Lara Bracht (2. letnik) in Tyler Schlief (1. letnik).
Razpravo sta vodila gospod Engel in gospod Tillmann, sodelavca šole.
Razprava je bila osredotočena na štiri vprašanja:
Ali splošna šola spodbuja enake možnosti s podpiranjem učencev ne glede na njihovo poreklo?
Na to vprašanje so udeleženci odgovorili pritrdilno, pri čemer so poudarili, da splošna šola in druge vrste šol ne morejo nadomestiti vzgojnih dolžnosti staršev. Zaželeno je dobro sodelovanje s starši, da tako šola kot dom sprejmeta in izpolnjujeta svoje odgovornosti.
Doetkotte je poudaril, da odprte celodnevne šole ustvarjajo izobraževalne priložnosti, ki lahko izravnajo družbene neenakosti. Učenka Rieka Wölk je dejala, da je splošna šola v Gronauu ubrala in uresničila pot do enakih možnosti.
Katere so prednosti in slabosti splošnih šol v primerjavi z drugimi vrstami šol, kot so gimnazije ali srednje šole?
Učenci na splošni šoli menijo, da šola ustvarja dodatne izobraževalne priložnosti, ki presegajo dejanski "must", na primer forum za kosila, ki zagotavlja svetovanje za učne težave v višjih razredih, ali dober stik z učitelji, ki spremljajo poklicno pot mladih. Kolja Kottig je dejala, da lahko vključujoče in diferencirano delo pripomore k razvoju izobraževalnih kvalifikacij "navzgor".
Kakšen pomen ima splošna šola za izobraževalni prostor regije?
Udeleženci so se strinjali, da splošna šola ponuja izobraževalne možnosti za vse otroke in se distancira od razvrščanja otrok od otrok s posebnimi potrebami do gimnazijcev, saj zaupa v razvoj otrok, ki ob koncu osnovne šole še zdaleč ni končan.
Kakšno vlogo bo imela splošna šola v prihodnosti šolske politike in v svetu dela?
Šolska politika se bo morala v prihodnjih letih soočiti z velikimi izzivi in staršem v mestu z izbiro srednje šole zagotoviti široko paleto izobraževalnih možnosti za njihove otroke. Svet dela, s katerim se bodo morali soočiti naši otroci, se hitro spreminja. Splošna šola Gronau mladim ponuja široko paleto pripravništev in programov poklicne priprave, s katerimi jih bo pripravila na njihovo prihodnjo poklicno pot po zaključku šolanja. Učenci so se strinjali, da so dobro pripravljeni na čas po koncu šolanja.
Na koncu so se vsi udeleženci strinjali, da bi morala takšna oblika izmenjave potekati veliko pogosteje, in izrazili željo, da bi lahko takšno razpravo še kdaj ponovili.