"子どもはみんな違っていて、みんな特別"- これが当校の指導方針です！
そのため、子どもたち一人ひとりのニーズや可能性を考慮した学習の機会を提供することを目標としています。そのため当校では、子どもたち一人ひとりに合わせたサポートを実現するために、いくつかの方法を用いています：
- 公開教授法
- 協力形態
- 差別化された作業材料
- 個別サポートとチャレンジ・プログラム
そのため、生徒は自分のペースや才能に合わせて学ぶことができます。
差別化ルームや 自習ステーションを設置することで、個々の生徒が教室を離れ、自主的に課題に取り組むことができます。ラーニング・オフィスのレッスンでは、生徒たちはさまざまな難易度の教材に自主的に取り組みます。生徒には学習ガイドが付きます。ここで生徒たちは学習プロセスを記録し、自主的に学習計画を立てます。
すべての子どもたちが、より長く一緒に学ぶ...
...お子さんがハウプトシューレに推薦されているかどうか、あるいは成績によってレアルシューレやギムナジウムに入学できるかどうかにかかわらず、...5年生では、全員がクラスグループで一緒にスタートします。
7年生からは、生徒の興味や才能に応じてさらに科目を選択することができます。その場合でも、数学と英語は異なるレベル（基礎レベルと拡張レベル）で学習します。総合学校では、ドイツ語は早くても8年生から差別化されます。同時に、8年生からはさらなるオファーが追加され、9年生では自然科学の科目成績のさらなる差別化が行われます。
共に学ぶということは、全員が同じことを学ぶということではありません！学習内容は、生徒の個々の能力に合わせます。
10年生の終わりには、生徒たちは最初の学校卒業資格を取得します。その後、社会人になるか、3年間の高等科でアビトゥア取得を目指します。
一緒に学ぶ時間が長いということは、子どもたちが能力や才能を伸ばし、定着させるための「より長い」時間を持つという前提条件を生み出します。