Το μάθημα παρέχεται από τον κ. Drude και την κ. Hermann στο πλαίσιο των συμπληρωματικών μαθημάτων και προετοιμάζει τους μαθητές για την εργασία με τα μικρότερα παιδιά μας. Χρησιμοποιήθηκαν διάφορα παιχνίδια ρόλων και οπτικά βοηθήματα για την εξάσκηση στην αυτοπεποίθηση και τη διεκδικητική συμπεριφορά μπροστά σε άλλους, καθώς και στα τυπικά χαρακτηριστικά ενός μαθήματος.
Μεταξύ άλλων, το μάθημα κάλυψε το πώς σκέφτονται και συμπεριφέρονται τα παιδιά και ποια διαφορά μπορούν να κάνουν οι χειρονομίες και οι εκφράσεις του προσώπου σε μια συζήτηση. Αλλά και η αυτοδομή και η αυτοκαθοριζόμενη δράση ήταν επίσης μέρος της εκπαίδευσης.
Για να διασφαλιστεί ότι δεν τίθενται σε κίνδυνο οι μαθησιακοί στόχοι των εκπαιδευομένων, οι εργασίες περιορίζονται αρχικά στα μαθήματα του γραφείου μάθησης και στα ομαδικά μαθήματα της τάξης στην αρχή και στο τέλος κάθε εβδομάδας.
Την πρώτη εβδομάδα μετά τις φθινοπωρινές διακοπές, οι περισσότεροι μαθητές εργάζονταν ήδη ως οδηγοί μάθησης.
Κείμενο: Timo Beckmann