Η ανταλλαγή πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια του πρωινού με στόχο τη διαπολιτισμική ανταλλαγή και την πραγματοποίηση αυθεντικών γλωσσικών επαφών στη γλώσσα-στόχο, τα ολλανδικά. Οι μαθητές προετοιμάστηκαν εντατικά γι' αυτό στην τάξη, ώστε να διασφαλιστεί η επιτυχία της επικοινωνίας.
Η ανταλλαγή ξεκίνησε με ένα γρήγορο ραντεβού, κατά τη διάρκεια του οποίου οι μαθητές και από τα δύο σχολεία μπόρεσαν να γνωριστούν καλύτερα και, μετά από κάποιες αρχικές δυσκολίες, συνομίλησαν αποτελεσματικά. Στη συνέχεια, οι μαθητές εξερεύνησαν το γενικό σχολείο σε ομάδες των τεσσάρων ατόμων σε μια ξενάγηση. Οι μαθητές του γενικού σχολείου μπόρεσαν να παρουσιάσουν με υπερηφάνεια το σχολείο τους - εξ ολοκλήρου στη γλώσσα-στόχο, τα ολλανδικά! Οι μαθητές ήταν περίεργοι και ενθουσιασμένοι για τις πτυχές του σχολείου τους που δεν είναι διαθέσιμες σε αυτή τη μορφή, όπως το γυμναστήριο ή το μεγάλο γήπεδο άθλησης. Οι συνοδές καθηγήτριες, η κ. Kosbab και η κ. Sikma, βοήθησαν με μικρές γλωσσικές δυσκολίες, αλλά γρήγορα συνειδητοποίησαν ότι οι μαθητές ξέρουν πώς να βοηθήσουν τον εαυτό τους αν δεν ξέρουν μια λέξη.
Μετά από ένα σύντομο διάλειμμα για πρωινό, τα πράγματα έγιναν πάλι ταραχώδη: το λεγόμενο παιχνίδι του χάους προσέφερε κίνηση, διασκέδαση και υποστήριξε τον γλωσσικό χαρακτήρα της ανταλλαγής. Με τη βοήθεια πολλών μικρών εργασιών, οι μαθητές απέκτησαν περαιτέρω εμπειρία στη χρήση της γλώσσας-στόχου και έκαναν επίσης νέες επαφές.
Το συμπέρασμα των μαθητών ήταν ξεκάθαρο: ήταν διασκεδαστικό να χρησιμοποιείς ενεργά τη γλώσσα και να κάνεις νέους φίλους! Ο Marcel Spitshuis, δάσκαλος στο σχολείο-εταίρο "De Troubadour", ήταν επίσης ενθουσιασμένος με την απόδοση των μαθητών. Συνολικά, όλοι συμφωνούν ότι η κοινωνικοποίηση στη γλώσσα-στόχο είναι μεγάλη βοήθεια στην εκμάθηση μιας νέας γλώσσας και παρακινεί τους μαθητές στη διαδικασία κατάκτησης της γλώσσας.