De politici werden vertegenwoordigd door de burgemeester, de heer Doetkotte, de heer Speer, de heer Borczyskowski en de heer Greitenevert als leden van het schoolcomité.
De heer Geukes, adjunct-directeur van het Werner von Siemens Gymnasium, en de heer Schreurs, gepensioneerd adjunct-directeur van de scholengemeenschap in Gronau, namen ook deel aan de discussie.
Studenten uit de jaren Q1 en Q2, Lenja Köster (Q1), Oberrecht, Bennet (Q2), Markus Tibben (Q2), Rieka Woelk (Q2), Kolja Kottig (Q1), Timo Beckmann (Q2), Lara Bracht (Q2) en Tyler Schlief (Q1) namen ook deel aan de discussie.
De discussie werd gemodereerd door de heer Engel en de heer Tillmann, twee collega's van de school.
De discussie spitste zich toe op vier vragen:
Bevordert een scholengemeenschap gelijke kansen door leerlingen te ondersteunen, ongeacht hun achtergrond?
Deze vraag werd door de deelnemers bevestigend beantwoord, waarbij werd benadrukt dat de scholengemeenschap en andere schooltypen de opvoedkundige taken van de ouders niet kunnen vervangen. Een goede samenwerking met de ouders is wenselijk, zodat zowel de school als thuis hun verantwoordelijkheden aanvaarden en nakomen.
De heer Doetkotte benadrukte dat open dagscholen onderwijskansen creëren die sociale ongelijkheden kunnen compenseren. Leerling Rieka Wölk zei dat de scholengemeenschap in Gronau een weg naar gelijke kansen volgt en realiseert.
Wat zijn de voor- en nadelen van scholengemeenschappen in vergelijking met andere schooltypes, zoals gymnasia of middelbare scholen?
Leerlingen op de scholengemeenschap zien dat de school extra onderwijskansen creëert die verder gaan dan het eigenlijke "moeten", zoals het lunchforum, dat begeleiding biedt bij leermoeilijkheden in de bovenbouw, of het goede contact met leerkrachten die de loopbaan van de jongeren begeleiden. Kolja Kottig zei dat inclusief en gedifferentieerd werken kan helpen om onderwijskwalificaties "naar boven" te ontwikkelen.
Welke betekenis heeft de scholengemeenschap voor het onderwijslandschap in de regio?
De panelleden waren het erover eens dat de scholengemeenschap onderwijskansen biedt voor alle kinderen en afstand neemt van het in hokjes plaatsen van kinderen, van kinderen met speciale behoeften tot gymnasiumleerlingen, omdat zij vertrouwt op de ontwikkeling van kinderen, die aan het einde van de basisschool nog lang niet voltooid is.
Welke rol zal de scholengemeenschap spelen in de toekomst van het schoolbeleid en de wereld van het werk?
Het schoolbeleid zal de komende jaren grote uitdagingen het hoofd moeten bieden en de ouders van de stad een breed scala aan onderwijsmogelijkheden voor hun kinderen moeten garanderen door middel van de keuze van een middelbare school. De wereld van het werk waarmee onze kinderen te maken zullen krijgen, verandert snel. Gronau Comprehensive School biedt jongeren een breed scala aan stages en beroepsvoorbereidende programma's om hen voor te bereiden op hun toekomstige loopbaan na het afstuderen. De leerlingen waren het erover eens dat ze goed voorbereid zijn op de tijd na school.
Concluderend waren alle deelnemers het erover eens dat deze vorm van uitwisseling veel vaker zou moeten plaatsvinden en ze wensten een dergelijke discussie te kunnen herhalen.