Lezioni di musica presso l'istituto comprensivo di Gronau
Le nostre basi
Per le persone, la musica è molto spesso parte della loro esperienza quotidiana, sia inconsciamente in sottofondo e integrata nella vita di tutti i giorni, sia in un approccio empatico consapevole. Di conseguenza, consideriamo la musica come una parte importante di un'educazione olistica nella nostra scuola.
Il punto di partenza di un progetto didattico è l'individualità delle persone con cui lavoriamo. In questo modo, il livello di percezione degli alunni viene integrato in modo specifico nel nostro lavoro pratico e ricettivo/riflessivo. Movimenti, danze, disegni su musica, ma anche giochi drammatici, esercizi di composizione, creazione di musica attiva e altri metodi del nostro repertorio completo di metodi didattici sono destinati a rendere questo lavoro vivace, soprattutto in considerazione dell'eterogeneità del nostro corpo studentesco. L'educazione basata sui valori rispetto alla diversità culturale del nostro mondo richiede lo studio di un ampio spettro di musica di tutti i Paesi del mondo e della nostra area culturale.
Fare musica insieme e impegnarsi intensamente con la musica promuove la sensibilità per il proprio corpo e l'empatia per gli altri. Ascoltare, aiutare e sostenere gli altri in senso musicale promuove il tessuto sociale della comunità di classe, con l'obiettivo di rispettare i limiti e le capacità individuali dei compagni di studio. Attraverso esercizi musicali e presentazioni regolari nelle nostre lezioni, promuoviamo anche la fiducia in se stessi di fronte alla classe. Vogliamo eliminare la paura di commettere errori, vedendoli come una base gradita e necessaria per un ulteriore lavoro comune. Le diverse abilità musicali e i diversi livelli di apprendimento vengono analizzati secondo il nostro sistema di differenziazione e le prestazioni vengono valutate su questa base, oltre che sulla base del programma di base.
Le nostre lezioni di musica
Le lezioni di musica presso l'Istituto Comprensivo di Gronau seguono i requisiti vincolanti del curriculum di base della Renania Settentrionale-Vestfalia.[1] Oltre all'acquisizione delle competenze ivi elencate, per il dipartimento di musica è importante concentrarsi in particolare sulla pratica musicale. Per questo motivo, dall'anno scolastico 2017/2018 è stata istituita una classe di strumenti a fiato. Per i prossimi anni è prevista anche l'istituzione di una classe di coro. La formazione su misura dei nostri insegnanti di musica ha anche lo scopo di consentire un'ulteriore pratica strumentale e vocale nella nostra scuola.
Il supporto individuale per i musicisti di particolare talento deve essere garantito anche attraverso un'assistenza professionale, musicale e tecnica durante le prove per le esibizioni scolastiche.
La vita musicale sempre più vivace della nostra scuola si riflette nei nostri programmi (coro e classe di fiati), ma anche negli ensemble esistenti. Oltre al coro scolastico (diretto dalla signora Jeschke) e alla banda scolastica (diretta dal signor Manchen), si formano costantemente piccoli gruppi di alunni che provano e si esibiscono in performance musicali, con il volenteroso supporto del personale docente. Le richieste a questo proposito sono sempre benvenute.
Le lezioni di musica si svolgono nella nostra sala di musica o nelle aule. L'aula di musica è attualmente dotata degli strumenti e delle attrezzature più necessarie: pianoforte, tastiera, basso elettrico, chitarre elettriche e batterie. Piccoli strumenti come glockenspiel, blocchi di costruzione Orff, percussioni e boomwhackers sono disponibili in quantità espandibile. A partire dall'anno scolastico 2018/2019, avremo un'area molto più ampia per il lavoro musicale nella nuova parte dell'edificio e finalmente un auditorium come luogo di esibizione.
Oltre alle lezioni standard di due ore nel 5° anno, c'è una sezione musicale composta da una classe di fiati e una classe di coro (dall'anno scolastico 2018/2019).
La classe del vento
In questo gruppo di apprendimento, si insegna con un numero maggiore di lezioni (ad esempio, la lezione AG viene utilizzata per il concetto) all'interno del quadro curricolare del core curriculum. L'area IP (pedagogia strumentale) o, in futuro, VP (pedagogia vocale) è organizzata in collaborazione tra insegnanti, genitori e associazione di sostegno. Gli alunni ricevono strumenti che possono utilizzare per l'apprendimento. Inoltre, ricevono lezioni strumentali supplementari da esperti esterni alla scuola. Nella classe della banda di fiati, gli alunni lavorano insieme come una big band e provano i pezzi da eseguire.
La classe del coro
Per questo gruppo di studenti, insegniamo ancora una volta con un numero maggiore di lezioni (ad esempio, la lezione AG viene utilizzata per il concetto) all'interno del quadro curricolare del core curriculum. La classe del coro del futuro Anno 5 e l'attuale club del coro eseguono il loro repertorio in diverse occasioni e quindi acquisiscono esperienza musicale. Le lezioni del coro della classe del coro possono essere seguite anche dagli alunni che non hanno deciso di frequentare il programma di musica, a condizione che non vi siano altri impegni scolastici che lo impediscano.
Piano di lavoro annuale / obiettivi a lungo termine
- Migliorare l'attrezzatura della sala di musica
- Istituzione di ulteriori corsi di musica
- Sviluppo del curriculum interno e pianificazione di ulteriori serie U.
Le lezioni degli anni da 5 a 9 sono organizzate secondo la seguente tabella (la partecipazione alle AG rimane volontaria):
Classe | Ramo musicale ed ex sezione di ottoni | Lezioni regolari |
5 | un intero anno di musica con due ore | un intero anno di musica con un' ora |
6 | un intero anno di musica con tre ore | un intero anno di musica con due ore |
7 | Non è ancora stato risolto! | un intero anno di musica con un' ora |
8 | Non è ancora stato risolto! | un intero anno di musica con un' ora |
9 | Non è ancora stato risolto! | un intero anno di musica con un' ora |
Informazioni sui piani di lezione
Nel 5° anno, vengono realizzati tre diversi piani di lezione (circa 10-12 ore ciascuno) per semestre, al fine di soddisfare il livello di sviluppo degli alunni con un'ampia varietà di contenuti. Negli anni 6 e 7, vengono svolti due piani di lezione per semestre, ciascuno della durata di un trimestre. Questi sono seguiti da altri sei piani di lezione nelle lezioni regolari : Nell'anno 8, si realizzano in totale quattro piani di lezione (due per semestre) e nell'anno 9, due grandi piani di lezione.
Note sull'insegnamento delle classi di vento:
Nella classe di fiati, una fase introduttiva precede le lezioni del 5° anno, in cui vengono regolate le questioni organizzative (scelta dello strumento, cura dello strumento, disposizione dei posti a sedere, allestimento e smontaggio, distribuzione delle lezioni strumentali, ecc. Le lezioni del gruppo di fiati possono discostarsi dai piani di lezione, ma tutti i contenuti e le competenze specialistiche vengono insegnati attraverso un'attività musicale strumentale più ampia. Il programma del gruppo di fiati si conclude alla fine del sesto anno.