Week van de Herdenking 2025: Struikelblokken opruimen in Gronau
Als onderdeel van de "Week van de Herdenking" van dit jaar hebben leerlingen van onze school opnieuw deelgenomen aan de campagne "Struikelstenen opruimen".
Ter voorbereiding op de herdenking van de novemberpogroms van 9 en 10 november 1938, maakten leerlingen uit het 9e en 10e leerjaar op dinsdag 4 november 2025 de struikelstenen van de familie Weyl in de Pumpenstraße en de familie Lion in de Bahnhofstraße schoon. Met sponzen, doeken en poetsmiddel werden de koperen platen voorzichtig schoongemaakt tot de namen, data en plaatsen van deportatie weer duidelijk leesbaar waren. Het resultaat was een zichtbaar symbool in het straatbeeld tegen het vergeten en voor een levende herinneringscultuur in de stad.
De Struikelstenen herdenken Joodse burgers van Gronau die rechteloos werden gemaakt, vervolgd, gedeporteerd en vermoord. Door hun praktische werk op de locatie zelf gaven de betrokken leerlingen een duidelijk voorbeeld van respect, menselijke waardigheid en burgerlijke moed - ver buiten het klaslokaal.
Kennismaking met het Joodse leven: Bezoek aan de synagoge in Enschede
Een ander aandachtspunt was het onderzoeken van de Joodse geschiedenis, de religieuze praktijk en de lokale herinnering aan het nationaalsocialistische tijdperk. Leerlingen van het negende en tiende leerjaar bezochten op 13 november 2025 de synagoge in Enschede in Nederland.
In kleine groepjes leidden vrijwillige leden van de Joodse gemeenschap de leerlingen door de synagoge en gaven uitleg over de indeling van het interieur met zijn Torah-schrijn, Hebreeuwse inscripties en liturgische voorwerpen. Een replica van de Torarol en Hebreeuwse gebedenboeken werden gebruikt om het belang van de Torah en religieuze diensten in het Jodendom te illustreren. Tegelijkertijd werden de geschiedenis van de gemeenschap, vervolging onder het nationaalsocialisme en vormen van antisemitisme besproken.
Het bezoek hielp om de vervolging van Joodse mensen onder het nationaalsocialisme te koppelen aan specifieke plaatsen, biografieën en de geschiedenis van de Joodse gemeenschap in Enschede. Daarna gebruikten de leerlingen de resterende tijd in Enschede om hun indrukken te verdiepen en in dialoog met elkaar na te denken over wat ze hadden ervaren.
Christelijke minderheden in het Midden-Oosten: Bezoek aan de Syrisch-Orthodoxe Kerk in Gronau
Het bezoek aan de Syrisch-Orthodoxe Kerk in Gronau bood een extra perspectief. Op 20 november 2025 onderzochten leerlingen uit het 9e en 10e leerjaar daar de situatie van christelijke minderheden in het Midden-Oosten.
Het bezoek werd georganiseerd en begeleid door jaar 9 leerling Hala, die zelf tot de Syrisch-Orthodoxe gemeenschap in Gronau behoort. Zij leidde de groep door de kerk, legde de indeling van het koor uit en gaf inzicht in de dienst, de symbolen en het belang van de Aramese taal voor de gemeente. Dit maakte de religieuze praktijk, taal en culturele tradities van een minderheidsgroep zichtbaar, die voor sommige leerlingen eerder abstract was, maar voor anderen deel uitmaakte van hun eigen familie en dagelijks leven.
Bij het "Sayfo 1915" gedenkteken voor de ingang van de kerk maakte Hala duidelijk dat de genocide op meer dan 500.000 Arameeërs in het Ottomaanse Rijk en de ervaringen van vervolging, vlucht en een nieuw begin vandaag de dag nog steeds aanwezig zijn in veel familieverhalen van de gemeenschap.
Wat "School zonder Racisme - School met Moed" voor ons betekent
Projecten zoals het schoonmaken van de struikelblokken in Gronau, het bezoeken van de synagoge in Enschede en het bezoeken van de Syrisch-Orthodoxe kerk laten zien hoe leerlingen ter plekke omgaan met geschiedenis, religie en huidige vormen van marginalisatie.
Onze betrokkenheid bij het netwerk "School zonder Racisme - School met Moed" maakt deze focus zichtbaar en biedt een samenbindend kader: Herdenking van de slachtoffers van geweld en vervolging, ontmoetingen met het Joodse leven en christelijke minderheden en de confrontatie met antisemitisme, racisme en discriminatie horen allemaal bij elkaar. Het doel is om beter te kijken, vragen te stellen en verantwoordelijkheid te nemen - op school, in Gronau en daarbuiten.