12-16 stotelių mokiniai per 20 minučių turėjo išsiaiškinti, kokiose profesinėse srityse jie turi interesų ir talentų. Mažose grupelėse jie kiekvienoje stotelėje atliko užduotį iš konkrečios profesinės srities. Pavyzdžiui, jie turėjo sujungti kabelius, mėtyti stogo čerpes, matuoti atstumus, statyti namų modelius, nešti lėkštes, supti kūdikius ir įvardyti maisto produktus. Darbo pavyzdžiai, įrankiai ir medžiagos buvo sukurti atsižvelgiant į lyčių lygybę ir pritaikyti migrantams.
Visi atliktų darbo pavyzdžių rezultatai buvo įrašyti į vertinimo lentelę taikant balų sistemą. Tai sukūrė konkurencinę atmosferą ir aukštą mokinių motyvacijos lygį.
Kiekvienoje stotelėje dirbo Mindeno-Lübbecke technologijų centro specialistas, kuris atkreipė dėmesį į tai, ar jaunuolis yra ypač gabus kuriai nors sričiai. Šie rezultatai buvo įrašomi į stebėjimo lapą ir aptariami baigiamajame susitikime. Be to, maršrutų lapai ir vertinimo lapai naudojami toliau rengiantis profesiniam orientavimui.
Nuo 8.00 iki 13.00 val. jaunuoliai turėjo laiko atlikti visas užduotis, išbandyti profesines sritis ir jas aptarti. Tai leido jiems visapusiškai susipažinti su įvairiomis praktinėmis užduotimis.
Mokiniai entuziastingai vertino mokymus. Daugeliui ypač patiko tai, kad jie galėjo ištrūkti iš teorinės mokyklos rutinos ir dirbti praktiškai. Jie sužinojo, kuriose srityse yra jų stipriosios pusės ir interesai, arba galėjo juos pagilinti. Vieni jaunuoliai labai domėjosi amatais, kitus labiau domino maitinimo paslaugos. "Manau, kad buvo šaunu sužinoti, kur esi geras. Supratau, kad mane domina ne švietimas, o amatai." "Manau, buvo gerai, kad taip anksti susipažinome su įvairiomis profesijomis. Tuomet galima nustatyti praktikos kryptį". "Galėjai išbandyti daugybę dalykų ir palyginti skirtingas profesijas". Kad ir kokie buvo jų polinkiai, tą rytą jie visi daug ką išbandė ir taip pat sužinojo apie naujas profesijas. Jaunuoliams patiko, kad jie galėjo susipažinti su daugeliu veiklų ir kad turėjo pakankamai laiko užduotims atlikti, bet kartu nereikėjo per ilgai užtrukti prie vienos veiklos.
Mokytojai taip pat mano, kad ši diena buvo vertinga: "Puiku, kad mūsų mokykloje vėl galėjome surengti karjeros pažintinį taką, - sakė karjeros koordinatorė M. van de Ven, - nesupratome, kokie gabūs įvairioms profesijoms yra mūsų vaikai."
Tarptautinių klasių mokiniai taip pat teigiamai įvertino tai, kad jų vokiečių kalbos žinios, kurios kai kuriais atvejais vis dar buvo gana menkos, nebuvo kliūtis. Tiek kiti dalyviai, tiek draugiški Technikzentrum Minden-Lübbecke e.V. pagalbininkai jiems viską išsamiai paaiškino ir skyrė pakankamai laiko pagalbai.
Mokymų pabaigoje jaunuoliai suprato, kad nė vienas žmogus negali padaryti visko, bet kiekvienas gali padaryti kažką ypač gerai. Jie norėtų dažniau atsidėti tokioms užduotims.
Karjeros orientavimo mokymus remia Ruro Talentų metropolijos fondas (Talent-Metropole Ruhr Foundation) ir Federalinės įdarbinimo agentūros Šiaurės Reino-Vestfalijos žemės regioninis direktoratas (NRW), bendradarbiaudami su Šiaurės Reino-Vestfalijos verslo švietimo centro SCHULEWIRTSCHAFT NRW biuru. Technikzentrum Minden-Lübbecke e. V. komanda renginį organizuoja vietoje.
