A politikusokat Doetkotte polgármester úr, Speer úr, Borczyskowski úr és Greitenevert úr, mint az iskolai bizottság tagjai képviselték.
Geukes úr, a Werner von Siemens Gimnázium igazgatóhelyettese és Schreurs úr, a gronaui általános iskola nyugalmazott igazgatóhelyettese szintén részt vett a megbeszélésen.
A Q1 és Q2 évfolyam diákjai, Lenja Köster (Q1), Oberrecht, Bennet (Q2), Markus Tibben (Q2), Rieka Woelk (Q2), Kolja Kottig (Q1), Timo Beckmann (Q2), Lara Bracht (Q2) és Tyler Schlief (Q1) szintén részt vettek a vitában.
A vitát Engel úr és Tillmann úr, az iskola két munkatársa moderálta.
A vita négy kérdésre összpontosított:
Az összevont iskola támogatja-e az esélyegyenlőséget a tanulók támogatásával, függetlenül a hátterüktől?
Erre a kérdésre a résztvevők igennel válaszoltak, és hangsúlyozták, hogy az általános iskola és más iskolatípusok nem helyettesíthetik a szülők kötelességét gyermekeik nevelésére. Kívánatos a szülőkkel való jó együttműködés, hogy mind az iskola, mind az otthon elfogadja és teljesítse felelősségét.
Doetkotte úr hangsúlyozta, hogy a nyitott egész napos iskolák olyan oktatási lehetőségeket teremtenek, amelyek ellensúlyozhatják a társadalmi egyenlőtlenségeket. Rieka Wölk tanuló elmondta, hogy a gronaui általános iskola az esélyegyenlőség felé vezető utat követi és valósítja meg.
Milyen előnyei és hátrányai vannak az általános iskoláknak más iskolatípusokkal, például a gimnáziumokkal vagy a középiskolákkal szemben?
Az általános iskola tanulói úgy látják, hogy az iskola olyan további oktatási lehetőségeket teremt, amelyek túlmutatnak a tényleges "muszájon", mint például az ebédfórum, amely a felső tagozaton a tanulási nehézségekkel kapcsolatos tanácsadást biztosítja, vagy a fiatalok pályafutását kísérő tanárokkal való jó kapcsolat. Kottig Kolja szerint az inkluzív és differenciált munka segíthet abban, hogy az oktatási képesítések "felfelé" fejlődjenek.
Milyen jelentőséggel bír az összevont iskola a régió oktatási tájképében?
A panellakók egyetértettek abban, hogy az általános iskola minden gyermek számára kínál oktatási lehetőségeket, és elhatárolódik a gyermekek besorolásától a speciális igényű gyermekektől a gimnazistákig, mivel bízik a gyermekek fejlődésében, amely az általános iskola végére még korántsem fejeződött be.
Milyen szerepet fog játszani az általános iskola az iskolapolitika és a munka világának jövőjében?
Az iskolapolitikának az elkövetkező években komoly kihívásokkal kell szembenéznie, és a középiskolák megválasztása révén a város szüleinek széles körű oktatási lehetőségeket kell biztosítani gyermekeik számára. A munka világa, amellyel gyermekeinknek szembe kell nézniük, gyorsan változik. A Gronau Comprehensive School a fiatalok számára a szakmai gyakorlatok és szakképzési előkészítő programok széles skáláját kínálja, hogy felkészítse őket az érettségi utáni karrierjükre. A tanulók egyetértettek abban, hogy jól felkészültek az iskola utáni időszakra.
Összefoglalva, minden résztvevő egyetértett abban, hogy az eszmecserének ezt a formáját sokkal gyakrabban kellene megtartani, és azt kívánták, hogy megismétlődhessen egy ilyen megbeszélés.