Kurset afholdes af Drude og Hermann som en del af den supplerende undervisning og forbereder eleverne på at arbejde med vores yngste børn. Forskellige rollespil og visuelle hjælpemidler blev brugt til at øve selvsikker og selvhævdende adfærd foran andre samt typiske træk ved en lektion.
Kurset dækkede blandt andet, hvordan børn tænker og opfører sig, og hvilken forskel fagter og ansigtsudtryk kan gøre i en samtale. Men selvstruktur og selvbestemt handling var også en del af træningen.
For at sikre, at praktikanternes læringsmål ikke bringes i fare, er opgaverne i første omgang begrænset til læringskontorets lektioner og klassens gruppelektioner i begyndelsen og slutningen af hver uge.
I den første uge efter efterårsferien arbejdede de fleste af eleverne allerede som læringsguider.
Tekst: Timo Beckmann