På 12-16 stationer havde eleverne hver 20 minutter til at finde ud af, hvilke faglige områder deres interesser og talenter ligger inden for. I små grupper udførte de en opgave fra et specifikt erhvervsområde ved hver station. De skulle f.eks. forbinde kabler, kaste tagsten, måle afstande, bygge modelhuse, bære tallerkener, svøbe babyer og navngive mad. Arbejdsprøverne, værktøjerne og materialerne var designet til at være kønsfølsomme og egnede til migranter.
Alle resultater fra de færdige arbejdsprøver blev ført ind i et scorekort ved hjælp af et pointsystem. Det skabte en konkurrencepræget atmosfære og en høj grad af motivation blandt eleverne.
På hver station var der en specialist fra Minden-Lübbecke Technology Centre, som var opmærksom på, om en ung person var særligt talentfuld inden for et område. Disse resultater blev registreret på et observationsark og diskuteret på det afsluttende møde. Desuden bruges rutebeskrivelserne og evalueringsarkene til yderligere forberedelse af karrierevejledningen.
Fra kl. 8.00 til 13.00 havde de unge tid til at udføre alle opgaverne, afprøve erhvervsområderne og diskutere dem. Det gav dem en omfattende indsigt i forskellige praktiske opgaver.
De studerende var begejstrede for uddannelsen. Mange kunne især godt lide, at de kunne komme ud af den teoretiske skolerutine og arbejde praktisk. De opdagede, hvilke områder deres styrker og interesser lå i, eller kunne uddybe dem. Nogle unge var meget interesserede i håndværksfagene, andre var mere interesserede i catering. "Jeg synes, det var fedt at se, hvad man er god til. Jeg fandt ud af, at jeg ikke er interesseret i uddannelse, men snarere i håndværk." "Jeg synes, det var godt, at vi lærte forskellige erhverv at kende så tidligt. Så kan man selv bestemme retningen for praktikken." "Man kunne prøve en masse ting og sammenligne forskellige erhverv." Uanset hvad de havde lyst til, havde de alle prøvet en masse den formiddag og også lært om nye erhverv. De unge kunne godt lide, at de kunne få indsigt i mange aktiviteter, og at de havde tid nok til opgaverne, men samtidig ikke behøvede at bruge for lang tid på en aktivitet.
Lærerne syntes også, at dagen var umagen værd: "Det er dejligt, at vi har kunnet afholde karrieresporet på vores skole igen", sagde karrierekoordinator van de Ven. "Vi var ikke klar over, hvor talentfulde vores børn er til de forskellige erhverv."
Eleverne fra de internationale klasser bemærkede også positivt, at deres tyske sprogfærdigheder, som i nogle tilfælde stadig var ret begrænsede, ikke var en hindring. Både de andre deltagere og det venlige supportpersonale fra Technikzentrum Minden-Lübbecke e.V. forklarede dem alt i detaljer og tog sig tid til at yde tilstrækkelig hjælp.
Ved afslutningen af træningen indså de unge, at ingen kan gøre alt, men at alle kan gøre noget særligt godt. De er ivrige efter at dedikere sig til sådanne opgaver oftere.
Karriereorienteringen er sponsoreret af Talent-Metropole Ruhr Foundation og NRW Regional Directorate of the Federal Employment Agency i samarbejde med SCHULEWIRTSCHAFT NRW-kontoret ved North Rhine-Westphalian Business Education Centre. Teamet fra Technikzentrum Minden-Lübbecke e. V. organiserer arrangementet på stedet.
