Em 12-16 estações, os alunos dispuseram de 20 minutos cada para descobrirem quais as áreas profissionais em que se encontram os seus interesses e talentos. Em pequenos grupos, realizaram uma tarefa de um domínio profissional específico em cada estação. Por exemplo, tiveram de ligar cabos, atirar telhas, medir distâncias, construir casas modelo, carregar pratos, enfaixar bebés e dar nomes a alimentos. As amostras de trabalho, as ferramentas e os materiais foram concebidos para serem sensíveis ao género e adequados aos migrantes.
Todos os resultados das amostras de trabalho concluídas foram registados num quadro de pontuação utilizando um sistema de pontos. Este facto criou uma atmosfera competitiva e um elevado nível de motivação entre os alunos.
Em cada estação, havia um especialista do Centro Tecnológico de Minden-Lübbecke que prestava atenção ao facto de um jovem ser particularmente talentoso numa determinada área. Estes resultados foram registados numa folha de observação e discutidos na reunião final. Além disso, as fichas de encaminhamento e as fichas de avaliação são utilizadas para a preparação posterior da orientação profissional.
Das 8h00 às 13h00, os jovens tiveram tempo para realizar todas as tarefas, experimentar as áreas profissionais e discuti-las. Assim, tiveram uma visão global de várias tarefas práticas.
Os estudantes mostraram-se entusiasmados com a formação. Muitos gostaram particularmente do facto de terem podido sair da rotina escolar teórica e trabalhar na prática. Descobriram os seus pontos fortes e os seus interesses ou puderam aprofundá-los. Alguns jovens interessaram-se muito pelo sector do comércio, outros pela restauração. "Achei que era fixe ver em que é que somos bons. Apercebi-me que não estou interessado na educação, mas sim nas profissões" "Achei bom o facto de termos conhecido diferentes profissões tão cedo. Assim, é possível determinar a direção do estágio". "Podia-se experimentar muitas coisas e comparar diferentes profissões." Independentemente das suas inclinações, todos experimentaram muito nessa manhã e também aprenderam sobre novas profissões. Os jovens gostaram do facto de poderem ter uma visão de muitas actividades e de terem tempo suficiente para as tarefas, mas ao mesmo tempo não terem de passar muito tempo numa só atividade.
Os professores também acharam que o dia valeu a pena: "É ótimo podermos voltar a realizar o percurso profissional na nossa escola", disse a coordenadora de carreiras, Sra. van de Ven. "Não nos apercebemos do talento das nossas crianças para as várias profissões."
Os alunos das turmas internacionais também notaram positivamente que os seus conhecimentos de alemão, que em alguns casos ainda eram bastante limitados, não foram um obstáculo. Tanto os outros participantes como a simpática equipa de apoio do Technikzentrum Minden-Lübbecke e.V. explicaram-lhes tudo em pormenor e dedicaram tempo a prestar-lhes assistência suficiente.
No final da formação, os jovens aperceberam-se de que ninguém pode fazer tudo, mas todos podem fazer algo particularmente bem. Têm vontade de se dedicar a essas tarefas com mais frequência.
A formação de orientação profissional é patrocinada pela Fundação Talent-Metropole Ruhr e pela Direção Regional NRW da Agência Federal de Emprego, com a cooperação do gabinete SCHULEWIRTSCHAFT NRW do Centro de Formação Empresarial da Renânia do Norte-Vestefália. A equipa do Technikzentrum Minden-Lübbecke e. V. organiza o evento no local.
