학생들은 12~16개의 스테이션에서 각각 20분씩 자신의 흥미와 재능이 어떤 직업 분야에 있는지 알아보는 시간을 가졌습니다. 학생들은 소그룹으로 나뉘어 각 스테이션에서 특정 직업 분야의 과제를 완수했습니다. 예를 들어 케이블 연결하기, 기와 던지기, 거리 측정하기, 모형 집 짓기, 접시 나르기, 아기 싸기, 음식 이름 짓기 등의 과제를 수행해야 했습니다. 작업 샘플, 도구 및 재료는 성별에 민감하고 이주민에게 적합하도록 설계되었습니다.
완성된 작업 샘플의 모든 결과는 점수 시스템을 사용하여 점수 카드에 입력되었습니다. 이를 통해 학생들 사이에 경쟁적인 분위기와 높은 수준의 동기 부여가 형성되었습니다.
각 스테이션에는 민덴 뤼베케 기술 센터의 전문가가 배치되어 젊은이들이 한 분야에 특히 재능이 있는지를 집중적으로 관찰했습니다. 이러한 결과는 관찰 시트에 기록되어 최종 회의에서 논의되었습니다. 또한 경로표와 평가 시트는 진로 지도를 위한 추가 준비에 사용됩니다.
오전 8시부터 오후 1시까지 청소년들은 모든 과제를 완료하고 직업 분야를 체험하고 토론하는 시간을 가졌습니다. 이를 통해 다양한 실제 업무에 대한 포괄적인 통찰력을 얻을 수 있었습니다.
학생들은 교육에 열광했습니다. 특히 이론적인 학교 수업에서 벗어나 실질적으로 일할 수 있다는 점이 좋았다는 의견이 많았습니다. 학생들은 자신의 강점과 관심 분야를 발견하거나 이를 심화할 수 있었습니다. 어떤 젊은이들은 무역업에 관심이 많았고, 어떤 젊은이들은 케이터링에 더 관심이 많았습니다. "자신이 잘할 수 있는 분야를 발견하는 것이 멋지다고 생각했어요. 저는 교육이 아니라 직업에 관심이 있다는 것을 깨달았어요." "이렇게 일찍부터 다양한 직업을 알게 되어 좋았다고 생각했어요. 그런 다음 인턴십의 방향을 결정할 수 있죠." "많은 것을 시도해보고 다양한 직업을 비교할 수 있었어요." 각자의 성향이 무엇이든, 이들은 모두 그날 아침 많은 것을 시도해보고 새로운 직업에 대해서도 배웠습니다. 젊은이들은 많은 활동에 대한 통찰력을 얻을 수 있었고, 업무에 충분한 시간이 주어졌지만 동시에 한 활동에 너무 오랜 시간을 할애할 필요가 없었다는 점을 좋아했습니다.
진로 코디네이터인 반 드 벤 선생님은 "우리 학교에서 다시 진로 트레일을 개최할 수 있게 되어 기쁘다"며 "우리 아이들이 다양한 직업에 얼마나 재능이 있는지 몰랐다"고 말했습니다.
국제 수업에 참여한 학생들 역시 아직은 다소 부족한 독일어 실력이 장애물이 되지 않는다는 사실을 긍정적으로 인식했습니다. 다른 참가자들과 테크니첸트룸 민덴 뤼베케의 친절한 지원 직원들은 모든 것을 자세히 설명하고 시간을 내어 충분한 도움을 제공했습니다.
교육이 끝날 무렵, 젊은이들은 한 사람이 모든 것을 할 수는 없지만 누구나 특별히 잘할 수 있는 일이 있다는 것을 깨달았습니다. 그들은 그런 일에 더 자주 전념하고 싶어 합니다.
이 직업 오리엔테이션 교육은 Talent-Metropole Ruhr 재단과 연방 고용청 NRW 지역 사무소의 후원으로 노트라인베스트팔렌 비즈니스 교육 센터의 SCHULEWIRTSCHAFT NRW 사무소의 협조를 받아 진행됩니다. 테크니첸트룸 민덴 뤼베케(Technikzentrum Minden-Lübbecke e. V.)의 팀이 현장에서 행사를 주관합니다.
