Cette activité est proposée par M. Drude et Mme Hermann dans le cadre des cours complémentaires et prépare les élèves à travailler avec les plus jeunes. Grâce à divers jeux de rôle et à du matériel visuel, les élèves ont appris à se présenter avec assurance et assurance devant les autres, ainsi que les caractéristiques typiques d'un cours.
Ils ont notamment abordé la manière dont les enfants pensent et se comportent et la différence que peuvent faire les gestes et les expressions faciales dans une conversation. Mais l'auto-structure et l'action autodéterminée faisaient également partie de la formation.
Afin de ne pas compromettre les objectifs d'apprentissage des personnes formées, les interventions se limitent dans un premier temps aux heures de bureau d'apprentissage ainsi qu'aux heures de regroupement de classe au début et à la fin de chaque semaine.
La première semaine après les vacances d'automne, la plupart des élèves étaient déjà en activité en tant qu'accompagnateurs d'apprentissage.
Texte : Timo Beckmann