L'échange s'est déroulé sur la matinée, avec pour objectif un échange interculturel et la réalisation de contacts linguistiques authentiques dans la langue cible, le néerlandais. Pour ce faire, les élèves ont été préparés de manière intensive en classe afin de garantir une bonne communication.
L'échange a commencé par un speed-dating, au cours duquel les élèves des deux écoles ont pu faire plus ample connaissance et, après quelques difficultés initiales, discuter efficacement. Ensuite, les élèves se sont répartis en groupes de quatre pour une visite guidée de l'école. Les élèves de l'école ont pu présenter fièrement leur école, entièrement dans la langue cible, le néerlandais ! Les élèves se sont montrés curieux et enthousiastes quant aux aspects qui n'existent pas dans leur école : par exemple, un parc de fitness ou un grand terrain de sport. Les professeurs accompagnateurs, Mme Kosbab et Mme Sikma, ont aidé à résoudre les petites difficultés linguistiques, mais ils ont vite compris que les élèves savaient se débrouiller lorsqu'ils ne connaissaient pas un mot.
Après une courte pause petit-déjeuner, l'activité s'est poursuivie avec le "jeu du chaos", qui a permis de bouger, de s'amuser et de renforcer le caractère linguistique de l'échange. Grâce à de nombreuses petites tâches, les élèves ont acquis de l'expérience dans l'utilisation de la langue cible et ont noué de nouveaux contacts.
La conclusion des élèves était claire : c'était un plaisir d'utiliser activement la langue et de se faire de nouveaux amis ! Marcel Spitshuis, professeur à l'école partenaire "De Troubadour", était également ravi de la performance des élèves. Dans l'ensemble, tout le monde s'accorde à dire que les contacts dans la langue cible soutiennent énormément l'apprentissage d'une nouvelle langue et motivent les élèves dans leur processus d'acquisition linguistique.