根据教学大纲的要求,我们以技能和教育为导向,促进学生的个性化学习过程。
1. 我们教授个人学习策略,以不断提高技能。
所有教师都采用不同的教学方法和学习策略:
- 学会学习
- 媒体概念
- 方法课程
所有参与教师都参观课外学习中心:
- 与多所大学建立联系,如奥斯纳布吕克大学、明斯特大学、波鸿鲁尔大学和杜伊斯堡-埃森大学的研究项目。
- 贝塞斯达联系,如夏季聚会/圣诞聚会/圣诞市场参观。
- 就业指导/工作经验/实习:
与多所大学(明斯特/科隆)和其他文法学校联系,共同举办就业指导活动。 - 剧院参观(德语/文学高年级):跨年级剧院参观,作为学校内部德语课程的一部分 + 文学课程剧院参观
- 与新教和天主教合作:
- 检查(如教堂内部、墓地)、
- 项目(如十字路口的创意设计和复活节的展示)、
- "宗教学校周"
- 与叙利亚东正教和伊斯兰社区的联系
- 参观自来水厂、污水处理厂和变电站
- 游览(如明斯特动物园、学校实验室)
- 就 "学校废物咨询 "主题访问 Entsorgungsgesellschaft Westmünsterland (EGW)
- 雷斯菲尔德自然体验学校(五年级),体验自然,增强团队精神
所有教师都会组织班级和学校旅行或项目活动。
所有学生都有机会参加补充教育计划,例如
- 通宵护理
- 学校辅导
- LRS 支持
- DaZ 支持
- 学校急救服务
- 机器人俱乐部
- 英语戏剧小组
- 法律知识
- 团队支持运动
- 蜜蜂-AG
- 媒体侦察
- 德特摩尔德青年歌剧院
- 雷斯菲尔德自然体验学校
- 报纸项目(WN)
- 摇滚和流行音乐博物馆
- 讲故事的人
如有必要,所有教师都将安排与青年福利办公室的一般社会服务部门和公共咨询 中心联系。
与合作伙伴一起,为所有学生提供支持性的、有区别的预防理念,例如:- 交通教育 5 级(警察)
- 聚焦:六年级反欺凌剧场(明斯特 ASB)
- 网络欺凌(欺凌童子军)
- 第 8 期戒毒班(明爱戒毒咨询中心/博尔肯区戒毒中心/明斯特 TPZ/格罗瑙电视台/Fit &Fun 协会/格罗瑙家庭教育中心)
- 第 9 禁毒班(警察)
- 学校急救服务(First Aid Man & Dog Epe)
所有教师都支持学生参加竞赛,例如
- 六年级阅读竞赛(Börsenverein des deutschen Buchhandels)
- 英语/法语阅读竞赛
- 五至九年级袋鼠比赛
- 大挑战 第 5 - 9 节
- DELF 考试
- 剑桥 - 认证
- 学会学习
2. 我们创造有利于学习的教学环境。
所有参与学校生活的人都通过以下方式支持学生的个人发展:
- 传播价值观
- 室内规则
- 狮子探索
- 学生承担责任(如操场值勤、食堂服务)
- 雷斯菲尔德自然体验学校
- 节日、旅行
- 表彰特殊成就
3. 我们根据学生的个人能力,在学科、方法和社交技能方面为他们提供支持和帮助。
所有教师都会通过以下方式满足学生的个人支持和发展需求:
- 推广理念
- 作业监督
- 狮子探索
- 课外活动
- LRS
- DaZ
- 项目活动:
- 德特摩尔德青年歌剧院
- 雷斯菲尔德自然体验学校
- 报纸项目(WN)
- 摇滚和流行音乐博物馆
- 讲故事的人
如有必要,所有教师都将安排与青年福利办公室的一般社会服务部门和公共咨询 中心联系。
与合作伙伴一起,为所有学生提供支持性的、有区别的预防理念,例如:- 交通教育 5 级(警察)
- 聚焦:六年级反欺凌剧场(明斯特 ASB)
- 网络欺凌(欺凌童子军)
- 第 8 期戒毒班(明爱戒毒咨询中心/博尔肯区戒毒中心/明斯特 TPZ/格罗瑙电视台/Fit &Fun 协会/格罗瑙家庭教育中心)
- 第 9 禁毒班(警察)
- 学校急救服务(First Aid Man & Dog Epe)
所有教师都支持学生参加竞赛,例如
- 六年级阅读竞赛(Börsenverein des deutschen Buchhandels)
- 英语/法语阅读竞赛
- 五至九年级袋鼠比赛
- 大挑战 第 5 - 9 节
- 青年创意大赛(大众银行)
- DELF 考试
- 剑桥 - 认证
所有参与活动的教师都会与学生一起组织远足活动。
4 我们根据统一、透明的绩效评估进行评估和评级。
各科教师向学生介绍成绩标准和成绩等级
- 绩效标准
- 反馈表
- 对课堂测验和考试的期望范围
5 我们推动和促进尽可能好的学习过程。
所有教师都遵守并运用以下准则,为学生提供支持:
- 专业课程
- 替代概念
- 舱外活动
- 图书馆
- 专业课程