At lære at lære

At lære at lære

Tips til at lære på en ny skole: Nogle gange er det de små ting, der hjælper med at lære. Tips mod glemte notesbøger og lektier og til vellykkede klasseprøver...

  • En ny udfordring: Pakning af skoletasken
    Brug skemaet dagen før til at forberede bøger, hæfter, mapper, andre materialer (se lektiehæfte) og sportsudstyr til hver lektion.
    Tip: Hvert rum får en anden farve (hæfteomslag, mappe).
    Tip: Laminér skemaet! Skriv på den med en vandopløselig pen, så du hurtigt kan notere ændringer.
    - Tøm din taske regelmæssigt.
    Pak kun de nødvendige materialer.
    - Pak sammen de første par dage.
    Giv støtte med stigende intervaller.

  • 2. To vigtige notesbøger: Notesbogen og lektiebogen

    Notesbogen giver mulighed for hurtig kommunikation. Forældre → Skole:
    Undskyldninger, fravær, meddelelser til lærere
    Skole → Forældre:
    Aftaler, skemaændringer,
    Bekræftelse af modtagelse, korte beskeder om forsinkelse, manglende lektier og dårlig opførsel → Skal underskrives af forældrene!

  • Brug lektiebogen korrekt
    Udfyld alle opgaverog materialer, der skal medbringes.
    Udfyld om muligt på den dag, hvor opgaverne eller materialerne skal være klar.

  • 3. En udfordring hver dag? Lektier (HA)

    60 minutter hver dag er tilladt for elever i 5. og 6. klasse.
    Ingen HA, hvis eftermiddagsundervisningen ligger den følgende dag.
    Hjælp med tidsstyring.
    Skab regelmæssighed. Tilskynd til selvstændighed.
    Øv, øv, øv....(Dette gælder især for ordforråd).

  • 4. Den ægte vare: klasseprøver
    Begynd at øve tidligt (en uge før)
    Nyt indhold har brug for tid, hvis det skal "sidde".
    Organiser læringen: Jeg skal kunne det her udenad, kunne anvende det der...
    Spændt? Det er helt normalt!

"At lære at lære" i tre kapitler

  • 1. Koncentrer dig!
    • Koncentration er ikke altid let. Du har brug for selvdisciplin for at koncentrere dig. Det er nyttigt at have langsigtede mål i tankerne, som kan motivere dig, selv om det aktuelle emne eller den opgave, der skal løses, ikke virker interessant. For at undgå at gøre det unødigt svært for dig selv at koncentrere dig, bør du undgå distraktioner. Arbejdspladsen skal være stille og uden "fristelser" (mobiltelefon, spil ...).
    • Stress kan være en rigtig "koncentrationsdræber". Hvis min hjerne har meget travlt med et andet emne (dårlige følelser, frygt for at fejle), trækker det mig altid ud af koncentrationen. Det eneste, der hjælper, er at forsøge at slukke for denne "koncentrationsdræber".
    • Gode følelser hjælper os med at koncentrere os.
    • Træthed kan også være en rigtig "koncentrationsdræber". Det eneste, der hjælper, er en (kort) pause. Hvis jeg har arbejdet i lang tid, er der intet, der virker. Så giver det mening at restituere og fortsætte med at arbejde effektivt og koncentreret.


  • 2. Lær!
    • Læring ændrer hjernecellerne, så overførslen af information bliver bedre og hurtigere.
    • Vi kan støtte vores hjerne i at lære: Pauser og tilstrækkelig søvn er vigtigt for effektiv indlæring.
    • Stress og negative følelser er dårligt for indlæringen. Hvis jeg lærer med angst, bliver det sværere at anvende det, jeg har lært.
      • Vores hjerne kan lide at lære: forståelse og vellykket læring gør os glade.
        Vores hjerne kan ikke lide kedelig udenadslære. Hvis jeg selv bliver aktiv (skriver ordforråd, laver læringsplakater), sidder materialet bedre fast.


  • 3. Husk!
    • Når man husker, arbejder nervecellerne sammen, og et bestemt mønster af samarbejde genoplives.
    • Jo flere gentagelser, jo mere aktiv indlæring, jo bedre fungerer hukommelsen.
    • Først efter mange gentagelser (træning ) er der etableret stabile forbindelser i hjernen, og det lærte er sikkert forankret i langtidshukommelsen.